种子植物--被子植物(2)

　　重点：

　　1、被子植物的主要特征。

　　2、植物蜡叶标本的制作。

　　难点：采集植物、蜡叶标本的制作

　　设计思想：

　　被子植物的特征可以通过学生从实际生活的经验中分析得出，而植物标本的采集和制作的内容是学生比较陌生的，可以先由教师进行讲解，再带领学生进行操作。

　　手段：演示与学生实验相结合，教师讲解与学生分析、讨论相结合。

　　教学过程：（本课参考课时为2课时）

　　第一课时：被子植物的主要特征及采集植物的方法

　　一、导入：

　　1、出示日常生活中常见的种子植物或其某一器官让学生辩认，说出这些植物的名称。并提出问题：这些植物一般是以哪个器官来进行繁殖的？

　　2、引导学生回答问题。

　　3、讲解：这些植物都通过种子来繁殖后代，所以称为种子植物。它是植物界中最高等的一类植物。

　　二、讲授新课：

　　（一）被子植物的概况：

　　1、出示桃和杏等，让学生辩认它们分别是植物体的什么器官？

　　2、组织学生观察、发言。

　　3、讲解：这些都是植物体的果实，繁殖后代的种子就在果实的里面。也就是说，种子外面有果皮包被着。所以这一类种子植物称为被子植物。

　　（二）被子植物的主要特征：

　　1、出示录像：介绍多种被子植物。

　　2、组织学生观看录像，并联系生活实际，总结被子植物的特征。

　　3、总结学生的讨论结果，并给予纠正和补充。

　　（三）植物标本的采集及压制：（利用实物投影边讲解，边示范）

　　组织学生先观看有关的录像，然后在示范、讲解时重点强调以下几点：

　　1、采集标本前要明确采集植物标本的目的及工具的用途。

　　2、要清楚采集不同植物的方法：高大的乔木、灌木需采集有花或果实的带叶枝条；小的草本植物需采集带花或果实的植株，连根掘起，并清除泥土和杂质。

　　3、在放入采集箱内之前，不要忘记挂号牌。

　　4、采集标本时，要注意安全及资源保护。

　　5、整理采集到的植物时，要展平枝叶（少数叶、花的背面朝上），平铺在吸水纸上。

　　6、压制标本时，要勤换纸，放在通风处阴干。

　　三、作业：

　　请每一位同学按照采集植物的要求，采集一种被子植物，并完成标本的整理和压制。

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看