《马说》练习题与答案

　　马说

　　[基础知识训练]

　　1、给下列加点的注音

　　①祗辱（        ）    ②骈死（         ）   ③槽枥（         ）

　　④一食或尽粟一石（         ）  ⑤食马者不知其能千里而食（          ）3、

　　2、解释下列加点的字

　　①或尽粟一石 ：                      ②虽有千里之能 ：

　　③才美不外见 ：                      ④且欲与常马 ：

　　3、翻译：食马者不知其能千里而食也。

　　4、《马说》是一篇                 ，作者          （朝代）

　　（姓名）。文章短小精悍，通篇运用                    手法。

　　阅读语段，答文后题

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。

　　①[食]之不能尽其材（         ）    一[食]或尽粟一石（          ）

　　②鸣之[而]不能通其意（         ）  执策[而]临之（           ）

　　③[策]之不以其道（          ）    [策]勋十二转，赏赐百千强（          ）

　　6、"以"字的意思和用法与"不以千里称也"一句相同的一项是（        ）

　　A、策之不以其道    B、以丛草为林   C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

　　7、用"/"标出下列句子的停顿。

　　食  马  者  不  知  其  能  千  里  而  食  也

　　8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作"            "，将人才比做"                "，而伯乐喻指                 ，集中抨击的社会现象是                                                       。

　　9、千里马被埋没的直接原因是：                                       。作者借此表达了                                        的心情。

　　10、对文章的中心判断正确的一项是（    ）

　　A 天下无马。                    B．其真无马邪？其真不知马也。

　　C．千里马常有，而伯乐不常有。   D．世有伯乐，然后有千里马。

　　11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待"千里马"那样的人才？

　　[探究拓展训练]

　　工之侨献琴

　　刘基

　　工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰："弗古。"还之。

　　工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰："希世之珍也。"

　　工之侨闻之，叹曰："悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。"

　　12、解释加点词的意思。

　　①弦而鼓之  （             ）    ②作断纹焉（              ）

　　③易之以百金（             ）    ④莫不然矣（              ）

　　13、下面句中的"之"指代什么。

　　①弦而鼓之  （             ）     ②还之  （              ）

　　③易之以百金（             ）     ④工之侨闻之 （              ）

　　14、翻译下面句子的意思。

　　悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。

　　译文：

　　15、这则寓言的寓意是什么？

　　寓意：

　　参考答案

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