来源:网络 作者:匿名 2009-12-01 17:05:45
严也是一种爱
活动一(教材第19页)
1、为什么原来和谐亲密的亲子关系,现在变得格格不入?
答:因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长,父母渐渐老了,我们需要加强沟通,互相体谅,才能保持和谐亲密的亲子关系。
2、改变这种状况,我们应该如何努力?
答:我们应该加强与父母的沟通,让父母了解我们的兴趣、爱好,同时,我们也要体谅父母的一片苦心,正确对待父母的教育。
活动二(教材第20页)
比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因。
答:
|
父母 |
我们 |
生理 |
成人,正值中年、壮年。 |
正值青春期,身体未完全发育成熟。 |
心理 |
成熟,有主见,经受过多种考验。 |
有独立愿望,思维偏执,情绪波动大。 |
阅历 |
有丰富的人生经验 |
未真正走上社会 |
知识 |
掌握的知识有的多,有的少。 |
生活知识、实践经验少。 |
思想方法 |
稳重、易保守。 |
开放、创新,易偏激。 |
行为方式 |
冷静,谨慎,恪守准则。 |
喜欢冒险,讲效率,不拘传统。 |
社会角色 |
家长、监护人、职业人员。 |
子女、学生、被监护人 |
造成两代人隔阂的主要原因有:⑴我们在成长,有了自己的思想、兴趣、爱好等,而得不到父母的理解与尊重。⑵我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。⑶我们不能正确对待父母的高期待、严要求,不理解、体谅父母的苦心。
活动三(教材第22页)
结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受,说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
答:危害主要有:影响自己和父母之间的亲子关系,同时也对自己造成一定的损害,伤害了自己和自己最亲近的人。
二、两代人的对话
活动一(教材第23页)
“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。”
“家是爱的港湾,因为家里的矛盾易产生、也易解决,关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗?说说你的想法。
答:第一种说法不正确。因为在家庭生活中,我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情,只要找到正确的沟通、协议方式,家庭矛盾就可以解决,关键是看我们如何对待。
活动二(教材第23页)
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会儿录像。爸爸同意了,但要求他8点前回家。小冰想,现在已经快7点了,那么快就回来不合理!一时冒了火。
让我们一起帮小冰正确处理这件事,寻求解决冲突的方法。
答:首先是不要发火,因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑,是爱护小冰的表现。在理解的基础上,我们可以找到许多解决问题的方法。例如:⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学,把父亲的担忧告诉她,取消约定。⑷…
活动三(教材第24页)
小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。
1、模拟小莉与家长商量的过程。
略
2、从模拟中体验与父母沟通的要领。
略
3、把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
答:彼此了解是前提,尊重理解是关键,理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异,以爱的方式对待父母。
活动四(教材第26页)
毛毛是个“冒失鬼”,常常弄坏东西,染脏衣服,摔破花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失,父母批评而疏远,毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说,:“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸父母,爸爸妈妈能不喜欢我吗?”
1、你有过毛毛的体验吗?
略
2、谈谈你对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
答:这句话的意思是:我们希望父母关心我们,我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们,我们也应当尽力去理解父母。
3、你与父母交往有哪些窍门?请讲给大家听。
答:参考教材第26页:与父母交往的艺术。
⑴赞赏父母,交往起来无烦恼。
⑵认真倾听,交往起来免误会。
⑶帮助父母,交往起来无障碍。
在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要多原谅,不要与父母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和快乐。
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