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来源：网络 作者：匿名 2009-12-11 11:46:03
17. "可我总觉得那是他走向成功的源头"一句中"那"是指什么？为什么说"那"是他走向成功的源头？
18. 文中关于"那个男生"和"那个少年"的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。
19. 再仔细读读文中"我惊喜地叫起来，他也快活地笑了"与"两个少年暴雨中相会"的情景，它使你联想到了什么？又感受到了什么？简单谈谈。
20. 任选一题作答。
（1）文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。
（2）删去"后来才知道"这一段（选文第6段），上下文依然贯通。作者不惜笔墨交待这么清楚，显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。
三、作 文（40）
21. 从下列文题中任选一题作文，不少于500字。
（一）学习生涯忙碌劳累又有许多憧憬与欢乐，与我们共同感受与分享它的首先是那些心灵相通、意气相投的好伙伴们。与他们一起走过的有风雨有彩虹的日子，总令我们感叹不已、难以忘怀，于是懂得了珍惜友谊，共创未来。此刻，如果愿意，就拿起饱蘸真挚情谊的笔，以"我的伙伴（们）"为题，写写他（们）的故事、他（们）的性格或他（们）令人记忆回味的生活片断……作为你学生时代的美好友谊的纪念。
（二）有一副著名的对联："无欲乃积寿，有福方读书。"咀嚼久之，颇觉有味。"无欲乃积寿"，固属千真万确；"有福方读书"，更是金玉良言。回顾一下我们自身的阅读经历与体验，就会深切地感受到，能够在平静的书桌上，自由地读自己想读的书，实在是莫大的福分。那种宁静与温馨，多么令人陶醉啊!我们的心智在与书的接触中慢慢地成熟，其间有关书的经历与思考会使我们感动、震撼、领悟、成长……
请以"书"为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
同学们，祝贺你顺利答完了全部试题。请认真复查试卷并写好班级姓名。也许你因个别试题不太有把握而心存遗憾，没关系，你还有很多机会修正它，只要你尽了努力，你就应该"为自己喝彩"！预祝新的一年里有更可喜的长进！
【试题答案】
试卷讲评：
我从六个方面入手，和同学们谈谈有关试题的你们应该知道的一些知识。
六个方面是：一、指导思想；二、试卷构成；三、考查的内容；四、难易度；五、题型；六、几句并非多余的叮嘱。
一. 指导思想
本次出题，坚持按照这样的思想原则：
知识和能力兼顾，课内与课外兼顾，知识点与知识面兼顾，规定死和自主选择兼顾。
二. 试卷构成
这份期末试卷共有三个部分，21道题组成。共100分。第一部分：积累与运用，共有七道题。第二部分：阅读理解，包括文言文阅读和现代白话文阅读（课内、课外）。第三部分：作文，二选一。在21道题当中，有五道题是二选一（5、7、15、20、21题），这给不同层面的学生创设了成功的机会，使同学们从不同的角度展现自己的才能，也能更好地把握自己。
三. 考查的内容
1. 让考生介绍学习语文的方法。这是一道短小的叙述性题，要求有内容（介绍出具体的方法），语言表达流畅。
学习语文的方法很多，几百种乃至几千种，但是不一定适用于你，因此要求你选择对于你来说最管用的，最好的。这道题能促进同学们学习要讲究正确的方法。
本学期向同学们介绍了很多种学习语文的方法，不知道大家使用的效果怎么样？今后，我们还要介绍一些。
2. （1）考查拼音知识。这是从反面拟题，检测同学们对这八个字的读音、拼音书写的掌握情况。
普通话的读音总会受到方言读音的干扰，所以每一个方言区里都有一定数量的字读音不准，需要用普通话读音校正。同学们在学习时，一定要勤于翻检工具书，做到准确掌握。另外，声母、韵母、语调一定要书写准确规范。
（2）考查错别字知识。四句话中有五个别字，答对四个即得满分。别字是初中生作文中的"常见病"和"多发病"。治疗这种病的良药就是从字形、字义上狠下功夫，记死记牢，别无捷径。
3. 考查填写成语。这篇寓言故事来自课外，所以这两个成语既能考查学生的阅读面，又能考查对这两个成语的理解和掌握。
4. 考查标点符号知识。这道题要从句意特点和句式特点，句与句之间的关系入手思考解题。要掌握住标点符号的作用。
5. 这道题是从课文和综合活动相结合的角度拟的。这道题的难度在第二问上。"感受"和"原因"一定要谈得有层次，最好有深度。
6. 考查古诗词背诵默写。前五空属于机械背诵默写，后四空要求在理解的前提下选句填空。
7. 考查朗读知识：停顿和重音，这是朗读的最基本的技巧和能力。以上是第一部分。
从8题开始，进入阅读理解部分，这部分的主观性命题加多。
8. 考查文言实词的识记能力。
9. 考查文言今译的能力。要求准确、流畅，不能误译和译丢，要字字落实，译句要符合现代汉语的组句要求。①吴王告诉他左右的人说："胆敢有来规劝（我）的人一定处死！"②这三个小动物，都想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。
10. 考查理解能力。文中没有直接表述"罢其兵"的原因，这个原因隐含在少孺子的比喻之中，需要考生分析和概括。对于认真上网学习的学生，这道题是不难的。
11. 考查理解概括能力。这类题常出现的毛病有概括不准、丢要点（少项），因此下笔要慎重。
12. 考查理解、概括能力。原文中没有现成的答案，需要考生根据文意来概括。注意的是：心理变化过程。
13. 考查鉴别能力。首先应再现神态描写知识，其次在文中找出，画上横线。这道题答案不是唯一的。
14、15都是考查分析理解能力。14题有现成答案，15题没有。15题中的两道小题分值、难易度相同，可以任选其一。
16. 与11题相同，都是考查概括能力。试题提供的信息是"三件事""分别概括出来"，这要求考生把文章的线索、结构、内容理清，才能准确做答。
17．从17题开始，试题难度加大。17题的第二问要答清楚为什么。应该从"诚信"或"守信"的作用角度答。
18. 例子举准，原因说清。
19. 言之成理即可。从正面感受或从反面感受谈都可以。
20. ①要理解景色描写的作用；②要理解记叙文中补充交待的作用。
21. 作文。评分标准可以参照期中考试的作文评分标准。
卷面设2分的目的是让同学们从小养成良好的书写习惯。
四. 难易度：按照7：2：1比例出题。
五. 题型：
这份试卷共设计了填空、选择、判断、叙述、注释、问答五种题型，其中最多的是"问答型"，即主观命题。因为这类题能全面考查学生的语文能力。
六. 几句叮嘱
叮嘱三句话：
1. 考试结束后，无论成绩是高是低都要保持心理平衡。成绩优异不要骄傲；成绩不理想不要气馁。要坚信：我能行，看下次。
2. 认认真真写一份试卷分析，总结好正反两个方面的经验。
如果成绩不理想，一定分析出什么地方丢分，什么原因丢分，怎样做才能不丢分。
3.假期做好查缺补漏工作和知识拓宽工作。不要盲目做劳神伤财的无效劳动。
语文参考答案及评分标准（初一）
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