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来源：网络 作者：. 2009-12-21 13:35:02
基础知识及运用
1．C 2．C 3．滥、计、事、则
4．B 5．D 6．眺望 仰望 瞭望
7．D
8．（1）小麦覆陇黄 （2）虫声新透绿窗纱 （3）凫雁满回塘 （4）零落成泥碾作尘 （5）燕子来时新社 （6）酒困路长惟欲睡
9．D 10．C
11．英国大不列颠博物馆里，收藏有一只从埃及纳加达地区出土的陶罐；它制作于公元前三世纪；陶罐的形状具有典型的埃及古王国时的风格。（意思对即可）
12．A
13．在"我为奥运添光彩"的演讲活动中，同学们踊跃上台演讲，演讲会高潮迭起，气氛非常热烈。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，赢得了同学们的阵阵喝彩。
阅读
1．"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
2．是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后而得来的。
3．城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4．"两只黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐 "君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐 "枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元 "大江东去"，作者苏轼，宋 "十年生死"，作者苏轼，宋 "落花人独立"，作者翁宏，唐 "采菊东篱下"，作者陶渊明，晋
5．指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无需学习和训练的感悟。
6．如结合"美是需要用点劲才能看得出来的"，谈发现美；结合"美"是"天人合一、地人合一的感受"，谈热爱生活、领受生活；结合"能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福"谈努力发现美、热爱生活；结合"幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来"谈丰富自己、提高审美情趣；由"中国古典诗词的美是那么纯粹"：谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。
二 1．①dùn ②shèng 2．D
3．下定义 作比较 打比方 脑子用得勤，肯定聪明
4．促进其他机体、器官保持活力 使生活、精神充满活力
5．不能删去。"几乎"表明并非全部，也有例外，删去后则不能表达出这层意思。
6．①②③||④⑤ 7．勤用脑好处多 8．（略）
三 1．D 2．第②、③自然段 3．B 4．B
四 1．要正确认识学生闲暇时间的价值，开发学生闲暇时间的潜能，全面提高学生的素质。
2．①闲暇时间是促进学生身心健康的"润滑剂"。②闲暇时间是发展学生个性特长的"加油站"。③闲暇时间是学会人际交往，培养健全人格的活动场所。
3．说明闲暇时间对发展学生个性特长具有促进作用。
4．孩子们每天有按照自己的愿望使用5～7个小时的空余时间。
5．教育工作者要帮助学生稳定兴趣，激发其动机，培养学生驾驭闲暇时间的能力。
6．当前的中小学生，独生子女居多。在家是"小太阳"，一切以"我"为中心；在校时又忙于功课和堆积如山的作业。
7．对比论证法 引证法
8．（此题为开放题，只要句式合乎要求，说法合理，与原文中的分证点不重复，应给满分）
五 1．辍学
2．燕雀安知鸿鹄之志哉！
3．燕雀：比喻目光短浅的人。鸿鹄：比喻具有远大志向的人。"燕雀"在文中指"佣者"
4．"老骥伏枥，志在千里"或"烈士暮年，壮心不已"
六 1．B 2．B
3．馨：香气，这里指品德高尚 劳形：使身体劳累
4．比喻道德高尚的人
5．D
6．何陋之有？有什么简陋呢？
7．名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
8．《陋室铭》；刘禹锡；保持高尚节操；安贫乐道
作文（略）
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