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《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针
2019-03-29
一、考试性质与《考试说明》制定的依据 （一）考试性质。初中毕业升学历史学科的考试是义务教育阶段历史学科的终结性考试，其目的是较为全面、准确地测量出初中毕业生在历史学科方面达到《全日制义务教育历史课程
2019-03-29
一、指导思想 初中生物学科学业水平考试将坚持以现代教育质量评价与测量学理论为指导，全面、准确地体现学业考试与升学考试的性质，努力实现三个有利于。即：有利于积极推行以培养学生创新精神和实践能力为核心的
2019-03-29
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针
2019-03-29
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)指出：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德
2019-03-29
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试（以下简称学业水平考试）是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方
2019-03-29
初中毕业生语文学科学业考试(以下简称语文学业考试)是基于《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》(以下简称《语文课程标准》)的学业水平考试，是义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试的目的是全面、准确地反
2019-03-29
一、命题指导思想 1、初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的盐性考试。试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥对我市英语教学的导向作用。 2、命题应以考察学生能力为目标。要
2019-03-28
一、命题指导思想 （一）导向性：注重发挥考试的导向作用，引导教师改进教学方式，引导学生学会学习，有助于减轻学生过重的课业负担，深化课程改革，推进素质教育。 （二）基础性：关注学生未来发展所需要的最
2019-03-28
一、命题指导思想 （一）坚持 立德树人 ，体现地理学科核心素养，贯彻地理课程基本理念。试题设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观、人口观以及可持续发展的观念。坚持以学生为本，正
2019-03-28
为了全面贯彻党的十九大精神和新时期党的教育方针，落实历史学科立德树人的根本任务，培养和发展学生的核心素养，切实减轻学生的学业负担，发挥考试评价对全面深化义务教育课程改革和学校教学工作的正确导向作用，
2019-03-28
思想品德课程是以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本学科考试要全面贯彻中国共产党第十八次代表大会以来的相关精神，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针；
2019-03-28
一、命题指导思想 （一）命题应注重考查学生的生物学科基础知识、基本技能和思想方法，应有利于培养学生的生物科学素养，培养学生科学地认识事物、分析现象和把握知识的能力，应体现课程标准对知识与技能、过程与
2019-03-28
一、命题指导思想 1、初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的盐性考试。试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥对我市物理教学的导向作用。 2、命题注重考查学生的基础知识与基
2019-03-28
陕西省2019年初中毕业学业考试说明 《道德与法治》具体考试内容及考试要求列表如下: 板块一成长中的我 主题（一）自尊自强 认识自已生命的独特性。（理解） 珍爱生命，能够进行基本的自救自护。（运用）
2019-03-28