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（3）系统化和具体化的方法 系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提
2024-11-20
（2）比较和归类的方法 比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找
2024-11-20
（1）分析和综合的方法 分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密
2024-11-20
（5）衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，
2024-11-20
（4）纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可
2024-11-20
（3）对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，求同存异，找出不同点。
2024-11-20
（2）联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。 编辑推荐：
2024-11-20
（1）简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为 五四三二一 ，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷
2024-11-20
9.并非所有鱼的名称中都有 鱼 字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类;并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。 10.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸
2024-11-09
1.生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。 2.消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。 3.分解者不- -定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也
2024-11-09
1.科学探究的基本过程:提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 2.显微镜的操作步骤:取拿与安放 对光 安放装片 观察 整理和存放 3临时装片的制作步骤: (1)植物细胞:擦 滴 撕 展 盖 染 吸 (2)动物细
2024-11-09
61.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于(病原体)，正患病的人或动物都属于(传染源)。 62.光合作用的条件是(光)，产物是(淀粉和氧气)；呼吸作用不需要光，产物是(水和二氧化碳)。 63.种子萌发的外界条件是
2024-11-09
51.人类特有的大脑皮层功能区是(语言中枢)，因此人类能对(语言文字)产生条件反射。 52.视觉的最终形成部位是(大脑皮层的视觉中枢)，听觉的最终形成部位是(大脑皮层的听觉中枢)。 53.视觉感受器是(视网膜)，听觉感受
2024-11-09
41.植物由根系吸收的水分主要用于(蒸腾作用)。 42.光合作用的实质是(合成有机物，储存能量)；呼吸作用的实质是(分解有机物，释放能量)。 43.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质(越多)。 44.植物进行
2024-11-09
31.种子植物，(子房)发育为果实，(胚珠)发育为种子。 32.接种的疫苗属于(抗原)，注射的血清属于(抗体)，都产生(特异性免疫)。 33.生物体能由小长大是因为(细胞的分裂和生长)。 34.与动物相比，植物细胞多了(细胞壁
2024-11-09
21.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞 组织 器官 系统 人体)；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞 组织 器官 植物体)。 22.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。 23.刷牙时牙龈常出
2024-11-09
11.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。 12.鱼离开水一段时间就会死亡，因为(生物依赖环境)。 13.在一个生态系统中，数量最多的生物是(生产者 绿色植物)。 14.打吊针或抽血时，选择的血管是(静脉)。
2024-11-09
1.地球上最大的生态系统是(生物圈)。 2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。 3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。 4.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。 5.生物分类单位中，由大
2024-11-09
十、对染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、mRNA之间的关系模糊 因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。 每条染色体通常只有一个DNA分子，染色体是DNA的主要载体；每个DNA分子
2024-10-15
九、对人体内环境的概念与组成成分理解不深入 易错分析：不知道内环境的组成成分是导致错误的根本原因。 辨别某种物质是否属于内环境的组成成分时，首先分清它是否为液体环境中的物质。 其次要看这种物质是否存在于
2024-10-15
八、将生长素分布多少与浓度高低混为一谈 易错分析：一是不能正确分析水平放置的生长幼苗在植株不同部位生长素分布情况，由于重力作用，生长素在下部（近地侧）比上部（远地侧）的分布多。 对于植株的茎来说，这个
2024-10-15
七、不能准确判断生物的显性和隐性性状 1.据子代性状判断： ①不同性状亲代杂交 后代只出现一种性状 该性状为显性性状 具有这一性状的亲本为显性纯合子； ②相同性状亲本杂交 后代出现不同于的亲本性状 该性状为隐
2024-10-15
六、对基因突变与性状的关系模糊不清 亲代DNA上某碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变。 原因是： ①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因； ②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是
2024-10-15
五、对性别决定的认识不清楚 性别是由遗传物质的载体 染色体和环境条件共同作用的结果，必须考虑多方面因素的影响，其中以性染色体决定性别为主要方式。 雄性体细胞中有异型的性染色体XY，雌性体细胞中有同型的性染
2024-10-15
四、计算DNA结构中的碱基问题时易出错点 碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基矗根据该原则，可推知以下多条用于碱基计算的规律。 1.在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G；且A+G=C+T，即嘌呤碱基总
2024-10-15
三、对细胞周期概念的实质理解不清楚 一个细胞周期包括间期和分裂期，间期在前，分裂期在后；二是不理解图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。 线段长与短、扇形图面积大小分别表示细胞分裂周期中
2024-10-15
二、对蛋白质的结构、功能的掌握不充分 有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键 具体归纳如下： ①肽键数=失去的水分子数 ②若蛋白质是一条链，则有：肽
2024-10-15
一、对细胞中的元素和化合物认识不明确 1.组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。 细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、
2024-10-15
植株的生长 1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区 2、根生长最快的部位是：伸长区 3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 4、枝条是由芽发育成的 编辑推荐：
2024-10-15
●开花和结果 1、花由花芽发育而来 2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片 3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 4、受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融
2024-10-15
●种子的萌发 1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。 3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数 100%
2024-10-15
●种子植物 1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物） 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物） 胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根
2024-10-15
●没有细胞结构的生物 病毒 1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。比细胞小的多，只能用纳米来表示他
2024-10-15
●单细胞生物 1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。 3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水；有害：危害人体健康、形成
2024-10-15
●生物体的结构层次 细胞分化：在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。 组织：经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 1、人体的四种基本组织：上皮
2024-10-15
●细胞通过分裂产生新细胞 新生命的开端 受精卵 1、生物由小长大：细胞的分裂（细胞数量的增加）和细胞的生长（细胞体积的增大） 2、细胞的分裂过程：细胞核分裂 细胞质一分为二 中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞一
2024-10-15