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人体的呼吸 1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道作用： ① C形软骨保证气体通畅; ②使进入的气体温暖(鼻腔毛细血管)、湿润(粘液)、清洁(鼻毛、纤毛、粘液) ③但呼吸道的处理能力是有限的。 2、肺与外界的气体交换
2019-04-17
1、食物链和食物网： (1)食物链：在生态系统中，生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系叫食物链。(食物链以生产者为起点，终点为消费者。) (2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错
2019-04-17
快速调节机制 作用迅速，在血压突然改变数秒钟后就开始作用。 包括 动脉压力感受器反射，即减压反射﹔ 中枢神经系统缺血性升压反射(通过交感缩血管神经的作用)﹔ 化学感受器引起的反射(血中氧分压降低或二氧化碳分
2019-04-17
1、脂肪：一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;肥肉、大豆、花生中含较多的脂肪。 2、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 维生素名称 作用 缺乏症 食物来
2019-04-17
生物绘图： 1、 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般略偏左上方，右方和下方留出注字和写图名的地方。 2、先用铅笔轻轻画出轮廓，再正式画好。 3、图中较暗的地方，用铅笔点上细点来表示(用细点的蔬密表示明
2019-04-17
一、考前充分利用时间，提前进入应试状态。考试是需要状态的，这个状态，包括细心程度，审题力，自信心等，这些都要在考前提前唤醒。要以轻松的状态走入考场，调整好自己的情绪。 二、 要认真审题，认真答题。审题
2019-04-17
生物试题分类汇编-生物的多样性 1.(2011滨州)生物多样性面临威胁的主要原因是 A.人口剧增和经济发展B.偷猎和过度放牧 C.栖息地的丧失D.自然条件的恶化 2.(2011济源)右图是分类等级示意图，以下理解正确的是 A.图中
2019-04-17
专题二：植物知识体系 一、细胞怎样构成植物体 1、描述绿色开花植物体的结构层次 ﹡植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体。 ﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、(前三者为营养器官)花、果实、种子(后三者为生殖器官
2019-04-17
第一、合理安排自己的作息时间 在 复习的阶段，最忌讳的就是疲劳战术，长此以往很不利于考生的学习效率，适当合理安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感
2019-04-17
氨基酸分类： 天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。 [注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮
2019-04-17
第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物 4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异 二、观察法P
2019-04-17
一、选择题(本题共12个小题，每小题2分，共计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1、人们常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制了蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间
2019-04-17
1.生态学研究的内容有哪些? 答案：研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。 2.什么是生态因素?有何功能?如何分类? 答案：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素。可影响生物的形态、
2019-04-17
第一章 原生动物 一.选择题 1.疟疾是由什么引起的( ) A、草履虫 B、芽抱杆菌 C、疟原虫 D、按蚊 2.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是( ) A、培养液的表层 B、培养液的下层 C、培养液的中层 D、培养液的
2019-04-17
一、生活中的生物技术 1.发酵技术 (1)乳酸发酵 ①原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸 ②应用： 制作酸奶， 酸泡菜，酸黄瓜，奶酪 2.食品保存。 (1)原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并
2019-04-17
血管种类 概念和功能 管壁 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢动脉 送血离心 管
2019-04-17
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假
2019-04-17
在人或动物受到外源抗原的刺激后，B淋巴细胞分化出效应B细胞合成并分泌抗体，与相应抗原发生抗原抗体复合反应(即体液免疫反应)形成抗原抗体复合物，经吞噬细胞吞噬与清除，消除外源抗原对机体的危害，维持机体健康
2019-04-17
学习就是一个积累的过程，教育朽为大家整理了相关知识点内容，以供大家参考。 2019年度中考生物考试必备知识点1-24（总95条） 1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体
2019-04-17
初中生物细胞 知识点 动物细胞的结构： 图为动物细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质. 动物细胞组成结构的功能： ①细胞膜：是细胞表面的一层膜，主要作用是保护细胞和控制物质进出细胞。 ②细胞质：细胞膜以
2019-04-17
初中生物细胞构成生物体 知识点 细胞分裂的过程 细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细
2019-04-17
初中生物绿色植物的分类 知识点 种子的结构和成分 种子的结构成分：种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。裸子植物的种皮由明显的3层组成。外层和内层为肉质层，中层为石质层。裸子植物种子外面没有果皮。
2019-04-17
初中生物被子植物 知识点 种子萌发： 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的
2019-04-17
绿色植物与生物圈的水循环 知识点 概念： 是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 部位： 成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸
2019-04-17
初中生物绿色植物制造有机物 知识点 绿色植物通过光合作用制造有机物 光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿
2019-04-17
初中生物碳 氧平衡 知识点 光合作用的概念 概念: 绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 绿色植物与生物圈中
2019-04-17
初中生物植被与绿化 知识点 我国主要的植被类型 植被类型 特征 分布 热带雨林 全年高温多雨，植物种类特别丰富 台湾、海南、云南 常绿阔叶林 气候炎热、湿润，植物以常绿阔叶树为主 长江流域 落叶阔叶林 夏热冬寒
2019-04-17
初中生物人的由来 知识点 森林古猿进化成人和现代类人猿的原因： 为适应地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出来，从会使用工具逐渐发展到制造工具，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言，进化成了古
2019-04-17
初中生物人体的营养 知识点 食物中的营养物质： 食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪三类供能物质和水，无机盐、维生素三类非供能物质。 糖类 (1)食物来源：谷类、豆类和根茎类等食物中含有较多的糖类。 (2)
2019-04-17
初中生物人体的呼吸 知识点 呼吸系统疾病的危害 呼吸系统疾病是一种常见并多发病，主要蹭在气管、支气管、肺部及胸腔，蹭轻者多咳嗽、胸痛、呼吸受影响，重者呼吸困难、缺氧，甚至呼吸衰竭而致死。在城市的死亡率
2019-04-17
初中生物人体内物质的运输 知识点 心脏的位置 人的心脏在胸腔内两肺之间，心尖指向左下方。心脏的形状像个桃子，人小和本人的拳头差不多。 心脏的结构 心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分
2019-04-17
初中生物人体内废物的排出 知识点 排泄的概念 排泄，指机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程。 二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程。 (1) [excrete;defecate]∶生物把体内的废物排出体外。不
2019-04-17
初中生物动物的主要类群 知识点 动物分类的依据: 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 动物分类: 动物的分类等级单位: 以马、驴、麻雀
2019-04-17
初中生物人体生命活动的调节 知识点 激素： 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作崩的化学物质。它在血液中的含量极少，只有百分之几微克(1微克=0.001毫克)，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖
2019-04-17
初中生物人类对生物圈的影响 知识点 人口增长对生态环境的影响: 1．我国人口发展现状与前景 (1)1949年新中国成立以后，人口增长基本呈 J 型曲线。 (2)20世纪70年代，我国全面推行计划生育工作。 (3)1982年，我国
2019-04-17
初中生物动物的运动和行为 知识点 根据动物行为功能的分类 类型 概念 作用 示例 觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获娶加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实 繁殖行为 动物产生和培
2019-04-17