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初中生物保护生物的多样性 知识点 生物多样性面临的威胁及其原因 生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因。 生物多样
2019-04-17
初中生物的生殖和发育 知识点 昆虫的生殖 绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。 昆虫的发育 昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全
2019-04-17
初中生物的遗传和变异 知识点 基因控制生物的性状 基因： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位;基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因;基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染
2019-04-17
初中生物生命起源和生物进化 知识点 地球上生命的起源 关于地球上生命起源的假说比较多，大部分学者认同化学起源学说，认为地球上的原始生命起源于非生命物质。 原始地球条件 生命起源的条件： 原始地球为生命起
2019-04-17
初中生物传染病和免疫知识点 常见的病毒性传染病- 艾滋病 (1)艾滋病的全称为人类获得性免疫缺陷综合征，根据其英文单词的第一个字母简写为AIDs，简称为艾滋玻艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的。HIV主要存在于
2019-04-17
初中生物用药与急救 知识点 安全用药 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面部恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。药物可以分为处方药和非处方药
2019-04-17
初中生物健康与生活 知识点 什么是健康的生活方式 人们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式。 健康的生活方式的主要内容包括： (1)营养配餐; (2)按时作
2019-04-17
初中生物生物的特征 生物与非生物： 自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等另一类是无生命的生命，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。 生物的基
2019-04-17
初中生物中考经验交流 一.中考回归课本，梳理基础知识 一般在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识
2019-04-17
一、浏览全卷，把握全貌 充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设
2019-04-17
生物是我们初高中必学课程之一，而建立良好的生物学习方法则是学好生物知识的前提，当然，同学们在整个学习过程中需要注意的以下几个步骤：预习、听课、复习、作业。 ①预习 预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内
2019-04-17
种子的萌发 种子萌发的过程 种子先吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根先突破种皮，发育成根。胚轴伸长(发育成根茎相连的部分)，胚芽发育成茎、叶。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚
2019-04-17
初中中生物三轮复习 一、复习计划 争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2个星期左右。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基
2019-04-17
细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位 1.在生物 界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。 2.实验 观察动植物细胞的结构 动植物细胞的基本结构
2019-04-17
第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1.传染病 1)、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾玻 特点：传染性、流行性 2)传染病流行的三个环节： 传染源：指能够散播病原体的人或动物。 三个
2019-04-17
血浆渗透压 1.血浆渗透压的生理意义 血浆渗透压具有吸取水分透过生物半透膜的力量。由于细胞膜和毛细血管壁不同，因而晶体渗透压与胶体渗透压表现出不同的生理作用。 (1)晶体渗透压的作用：细胞膜允许水分子通过，
2019-04-17
大头娃娃的事件还未在人们的头脑中抹去，没想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商，添加三聚氰胺，结果造成普通检测时表示蛋白质含量高低的N元素含量提高，欺骗检测机构，实属犯罪行为，导致食用添加三聚氰胺奶粉的婴
2019-04-17
一、 植物的无性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 3. 无性生殖常见的方式有扦插
2019-04-17
73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳
2019-04-17
39说明人类起源于森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9) 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青
2019-04-17
61. 水生动物适应水中生活的特点： 鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 62. 哺乳动物的主要特征： 体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有
2019-04-17
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。 (1)简化记
2019-04-17
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。 1.联系自然实际 居住地附近的农田
2019-04-17
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
2019-04-17
观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。 (1)顺序
2019-04-17
鲁迅先生说： 无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。 总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记
2019-04-17
近来在我国不少地方暴发大规模柑蛆，外表看似好好，没有什么异样的橘子，一个一个撕开橘子瓣，绯红的橘肉中立即就能看到米粒长的白色蛆虫爬了出来 柑桔大实蝇俗称 柑蛆 ，被害果称 蛆果 、 蛆柑 ，是国际国内植物
2019-04-17
1、下列关于脑灰质分布的叙述，哪项是正确的?( ) A.集中在脑的深部 B.集中脑的表层 C.均匀分散于脑的各部 D.在脑的不同部分，分布不同 解析:大脑和小脑的灰质分布在大脑和小脑的表层，脑干的灰质和白质的分布不规则
2019-04-17
1.人体大脑皮层的总面积约为( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大脑皮层上的沟和回增加了大脑的( ) A.脑容量 B.传导冲动的速度 C.体积 D.皮层面积和神经元数量 3.某人身体左侧瘫痪，
2019-04-17
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假
2019-04-17
2019-04-17
9、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座 稳定镜身。 镜柱 支持镜柱以上的部件。 镜臂 握镜的部位。 载物台 放置玻片标本的地方。中央有通光孔， 两旁各有一个压片夹。 镜筒 上端安装目镜，下端有转换器。 转换器
2019-04-17
我国的珍稀植物 一节由三部分内容组成。分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值，自然保护区的发展和现状，四个重点自然保护区的概况等。教法指导一、授
2019-04-17
脑和脊髓是神经系统的中枢部分。反射活动的物质基础 反射弧中的核心结构神经中枢就都存在于其中。学习中枢神经系统的结构和功能对于完整地理解反射活动及其调控具有重要作用。同时脑又是形成感觉的地方，体温调节的
2019-04-17
教材分析 本节是在学习了细胞的结构与细胞的分裂的基础上，进一步了解组织类型及细胞分化过程，为后面学习多细胞生物体的结构层次打好基础，本节的内容均为微观结构，很抽象，涉及到动、植物的很多知识，教师不好上
2019-04-17
教学目标 ①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②学生能够认同细胞生命活动具有物质基矗 ③学生通过类比、推理的方法，理解细
2019-04-17