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已知：如图，P是正方形ABCD内点， PAD= PDA=150. 求证：△PBC是正三角形.( )
2019-04-28
(1)延长AD到F连BF，做OG AF, 又 F= ACB= BHD， 可得BH=BF,从而可得HD=DF， 又AH=GF HG=GH HD DF HG=2(GH HD)=2OM (2)连接OB，OC,既得 BOC=1200， 从而可得 BOM=600, 所以可得OB=2OM=AH=AO, 得证。
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如图，四边形ABCD为正方形，DE∥AC，AE=AC，AE与CD相交于F. 求证：CE=CF.( )
2019-04-28
1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD AB，EF AB，EG CO. 求证：CD=GF.( )
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2019-04-28
在一次《多边形的内角和》的课堂上，有一个教学环节是这样设计的：让学生思考任意一个四边形的内角和是多少?用这种方法能否求五边形、六边形等多边形的内角和?[1]而在课堂上，同学们给出了许多种求四边形内角和的方
2019-04-28
在解决此类问题时，本人总结出四步教学法： 一、设：按照题意设出未知数.一般地，所设的未知数为工人人数分配; 二、列：列式表示两类产品生产总量; 三、求：求出配套关系中出示的具体数据的最小公倍数; 四、等：根
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从这学期开始不久，我们的数学教学就进入了复习阶段，在这不到三个月 的短暂时间内，如何搞好数学差生的数学复习,提高复习效率，以便在 中考出一个合格的成绩，是每个师生所关心的问题.下面针对如何搞好 总复习，从
2019-04-28
第一章 有理数 1.1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1.3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方
2019-04-28
如图，已知四边形ABCD、A1B1C1D1都是正方形，A2、B2、C2、D2分别是AA1、BB1、 CC1、DD1的中点. 求证：四边形A2B2C2D2是正方形.( )
2019-04-28
(1)延长AD到F连BF，做OG AF, 又 F= ACB= BHD， 可得BH=BF,从而可得HD=DF， 又AH=GF HG=GH HD DF HG=2(GH HD)=2OM (2)连接OB，OC,既得 BOC=1200， 从而可得 BOM=600, 所以可得OB=2OM=AH=AO, 得证。
2019-04-28
如图，四边形ABCD为正方形，DE∥AC，且CE=CA，直线EC交DA延长线于F. 求证：AE=AF.( )
2019-04-28