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2015中考物理答题技巧填空题

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。朽给大家准备了中考物理答题技巧填空题,欢迎参考! 填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧作图题

主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中,一类是定性的,另一类是定量的。对定性的作图也要认真些,如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺,不要太潦草;对定量性的作图一定要准确,如力的图示法解

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧测量型实验题

聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。朽准备了中考物理答题技巧测量型实验题,希望能帮助到大家。 1. 直接测量型实验 温度计、量筒、天平、电阻箱、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、电流表

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧探究型实验题

解法分析:解探究题要深入了解课本上的物理规律,做到了如指掌,才能对基础探究题做到万无一失;二是掌握探究的方法,了解探究的全过程(七个步骤),熟练运用各种探究方法如 控制变量法 等效替代法 类比法 等,以不变

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧设计型实验题

让我们自行设计实验方案,能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数是力学和电学题目,并有以下特点:①基础性:大部分题目以课本知识为依托,不脱离教材,考查我们对知识的灵活运

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧开放型实验题

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。朽给大家准备了中考物理答题技巧开放型实验题,欢迎参考! 有许多物理实验可以用不同的方法来做,用不同的实验方法、不同的实验仪器能得出相同的实验

2015-04-18   

2015物理答题技巧计算题的解法

(1)仔细读题、审题,弄清题意及其物理过程。 (2)明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。 (3)分析题目要求的量是什么,现在已知了哪些量,并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。 (4)针对不同题型,采用不

2015-04-18   

2015物理答题技巧单项选择题的解答

聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。朽准备了物理答题技巧单项选择题的解答,希望能帮助到大家。 1.看清卷头第一大题的要求,物理试题第一大题一般是单项选择题,共10个。 2.认真审题,看清

2015-04-18   

2015物理答题技巧填空题的解答

1.要求对概念性的问题回答要确切、简练;能答出要点。如:汽化吸热,水的比热容比砂石泥土的大等。 2.看清每一小题的分值,看看有一些空是否要答两个(或三个)要点。如引起家庭电路中空气开关 跳闸 的原因有:短路或

2015-04-18   

2015物理答题技巧分析简答题的解答

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。朽给大家准备了物理答题技巧分析简答题的解答,欢迎参考! 1.第一个简答题一定要答出问题所涉及的主要物理原理,主要的物态变化名称以及吸放热情况。

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧实验探究题的解答

1.一定要看清实验探究的目的,最终的结论一定要和探究目的相吻合。 2.一定要看清题目给出的图像,很多信息有可能隐藏在图像上。 3.在写结论或设计实验时一定要控制变量。 4.对实验进行评估、或给实验提建议时,一定

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧创新应用题的解法

聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。朽准备了中考物理答题技巧创新应用题的解法,希望能帮助到大家。 1.仔细读题、审题,弄清题意及其物理过程。明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧常见题型十种答题技巧

第一:先拣会做的做 一定要先把看上去一眼就会的先做完 这样你就有一部分分稳稳的握在手里了 你的心态也会不一样了 心理就有底了 拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下 整套卷子的难度分布 大概确认一下答题策略 先做会

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧的四大原则

在实际考试过程当中究竟该如何分配时间呢?答题的顺序究竟该怎样安排呢?倘若遇到不会的题目究竟是该尽力攻克还是跳过去先做其他题目呢?这就牵扯到了答题的原则问题,以下为大家整理了四个原则,希望对同学们的考试有

2015-04-18   

2015中考物理答题技巧六大答题技巧

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。朽给大家准备了中考物理答题技巧六大答题技巧,欢迎参考! 技巧1:摸透主干,掌握核心 要领: 教材的编写考虑到学生认知特点,把完整知识体系分到各章

2015-04-18   

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