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一、必须认真研读《考试说明》(历史科)，把握中考方向，订好复习计划。 我们在复习时必须把它作为中考命题的方向标，按记忆、应用二个层次进行复习。根据它的要求，我个人认为在复习时必须做到三步走：第一步，熟
2019-09-07
1.注重基础知识的再现和记忆。熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。 2.抓住每一课的框架，识记提纲和要领。 中考在即，要求
2019-09-07
1.注重基础知识的再现和记忆。熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。 2.抓住每一课的框架，识记提纲和要领。 中考在即，要求
2019-09-07
一、落实主体知识 就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成
2019-09-07
一、必须认真研读《考试说明》(历史科)，把握中考方向，订好复习计划。 我们在复习时必须把它作为中考命题的方向标，按记忆、应用二个层次进行复习。根据它的要求，我个人认为在复习时必须做到三步走：第一步，熟
2019-09-07
第一：以教材为本，全面复习，打好基础 历史试题必将加大能力考查的力度，这是顺应时代潮流，有利于推动素质教育发展的，但可能会造成一部分人片面理解 以能力为中心 ，而轻视基础知识的倾向，这是极端错误的。因
2019-09-07
一要会看书。中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1
2019-09-07
1、结构：选择题一般由题干和选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。 例：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究
2019-09-07
1.表述型选择题： 例1：第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是 A.法西斯党建立 B.纳粹党建立 C.希特勒掌握德国政权 D.德国开始实行普遍义务兵役制 例2：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会
2019-09-07
1.忽视题干所给时间(时期)匆忙答题。 2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位 3.历史基本史实掌握不牢固 4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面 5.历史与地理的结合缺乏空间思考 6.比较和迁移历史概念的能
2019-09-07
一、回归课本，夯实基矗 ①重视理解，融会贯通。只有理解了的记忆才能持久;只有融会贯通，才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。②重视主干知识。主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要历史人物、重大历
2019-09-07
第一轮的复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是 回归教材 。要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对考点知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单
2019-09-07
一、要会看书。 中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生 会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似
2019-09-06
理解记忆法：理解事件的发展，明白历史事件这么发展的原因，有些内容一定要先理解才能更快速记忆。有很多历史事件发展过程过长，这个时候一定要化繁为简，可以运用公式法进行记忆。 初中历史还有其他的记忆方法，
2019-08-21
材料分析题的类型 ▼ 1.文字型材料题 这是中考材料题中的传统题型 。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章 ,这类题目一般是问得直接明了 ,考生较好回答。这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效
2019-08-21
一、认识材料解析题 1、命制材料解析题的缘由 历史学科的特点：论从史出 历史教学的要求：《课程标准》： 初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意
2019-08-21
材料分析题的类型 1.文字型材料题 这是中考材料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的
2019-08-21
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前运用的历史新教材，课本学问容量不大。首先要了解课本的基本结构。普通说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，恳求控制的基本学问点都
2019-08-21
1.难在记忆 内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。 具体对策： 硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。 实用举例： ①奇数法记年代 1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917
2019-08-21
2018-03-23
初三历史学习方法：及时复习巩固，按时完成学习任务 不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按
2018-03-20
初三历史学习方法：历史一定要学会 阅读 要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层
2018-03-20
初三历史学习方法：用心去理解认真学习课本 课前，采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。 学历
2018-03-20
初三历史学习方法：课堂学会技巧性消化 要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入的理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来
2018-03-20
初三历史学习方法：正确认识记忆与理解的关系 在历史学科的学习中，需要学生记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多学生因为记不住或者记住了却不知道怎么用而厌恶历史
2018-03-20
初三历史学习方法：学习方法和技巧 首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个步骤，虽然是千篇一律的建议，但是要真正完成，还是需要持之以恒的。课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大
2018-03-20
初三历史学习方法：学似易而实难 1、难在记忆 内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。 具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。 实用举例： ①奇数法记年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915
2018-03-20
初三历史学习方法：做课堂笔记抓住三个时机 中考历史卷面满分为60分，主要分为选择题和非选择题。选择题共15题，每小题2分，共30分。非选择题分为两大类，读图说史题和材料分析题，共30分。 中考历史的范围为七
2018-03-20
初三历史学习方法：阅读教材要掌握 三法 中考历史学科主要考查的是学生理解能力和对历史事件是否熟知，这就要求考生复习时要建立一个完整清晰的知识架构。 首先要重视教材目录，教材目录清晰记录着重大历史事
2018-03-20
初三历史学习方法：加强记忆 重在 五法 历史学科，有很多知识点如人物、事件、年代、历史材料等都是需要考生反复强化记忆的。毛晓斌老师建议： 如果能掌握以下五种记忆方法，那么学生在基础知识方面就不会有大问
2018-03-20
初三历史学习方法：准确把握教学的目的和要求 初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习
2018-03-20
初三历史学习方法：激发学习的兴趣是引入门道的第一步 兴趣是最好的老师 。孔子说： 知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。 兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强
2018-03-20
初三历史学习方法：直观教学是引入门道的最好方法之一 教学方法的选择受制约于学生的思维水平。 从思维特征看，七年级学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。教学的直
2018-03-20
初三历史学习方法：加强学法指导是引入门道的关键 中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指
2018-03-20
初三历史学习方法： 教师应投入激情，感染学生，激发学生的学习兴趣 爱因斯坦有句至理名言： 兴趣是最好的老师 。所谓兴趣是在渴望的刺激下直接促进学生进行专项活动，最后达到追求目标的心理活动过程。兴趣是智
2018-03-20
初三历史学习方法：教学中自然的情感流露 历史课的内容丰富多彩，历史事件有血有肉，如果仍旧使用老的教学方法 照本宣科，一支粉笔一本书，念完了事，很难引起学生的学习兴趣。因此，教师在教学中要注意各种情感
2018-03-20