- 全国站
初三历史学习方法：加强学生的自主参与性 使学生参与教学，而且是积极、主动地参与，是使教学得以真正展开的关键性问题。只有让学生投身其中，从做中学，才会激发动机，引起兴趣；才能使学生思想活跃，勇于表达自
2018-03-20
初三历史学习方法：加强学生自主性的培养 学生在经过 读讲议 几个过程，获得了新知识、新概念，为了巩固这些知识，教师要精心设计一些练习题，（包括课外练习题），要求学生及时完成的，一般以选择题、填空题和简
2018-03-20
初三历史学习方法：让学生在学习历史中获得成就感觉 在教学中，教师要注意抓住学生的闪光点，针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等进行激励性评价。这种激励往往要根据学生不同的个性、气质、特点
2018-03-20
初中历史学习方法：要学会使用好课本 初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该
2018-01-19
初中历史学习方法：要学会 阅读 要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针
2018-01-19
初中历史学习方法：要养成独立思考的习惯，做到 善思 和 乐思 《论语》里说 学而不思则罔，思而不学则殆 ，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考
2018-01-19
初中历史学习方法：学会掌握巩固知识的技巧 1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说 温故而知新 ，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复
2018-01-19
初中历史学习方法：端正态度，相信自己 有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。 学史使人明智 ，历史告诉我们应该怎样做人，
2018-01-19
初中历史学习方法：理清线索，把握整体结构 学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学
2018-01-19
初中历史学习方法：注意前后联系，学会归纳整理 历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史 香港回归 时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关
2018-01-19
初中历史学习方法：学会解题，在训练中不断提高解题能力 要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题
2018-01-19
初中历史学习方法：创设历史情景，激发学生学习历史的兴趣 杨振宁曾说过： 成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克
2018-01-19
初中历史学习方法：抓住关键词，巧记历史意义 重大的历史事件都有其特有的历史意义，学生在学习历史事件的意义时，要抓住关键词，这样便于学生记忆。如五四运动的历史意义：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，中
2018-01-19
初中历史学习方法：做好预习、听讲、复习三个重要环节 课前认真预习可以使学生对即将要学习的历史事件、人物等有一个简单了解。上课时认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，养成记笔记的好习惯，
2018-01-19
初中历史学习方法：听课的方法 课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程
2018-01-19
初中历史学习方法：阅读教材的方法 这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的基本方式之一，是接收历史信息的主要途径。要想有丰富的历史知识，
2018-01-19
初中历史学习方法：观察的方法 历史学习的内容，其信息承载的形式虽然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出现的，如历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化
2018-01-19
初中历史学习方法：搜集材料的方法 历史学习常常要运用历史材料，并将适当的材料作为证据，进行历史的推论。尤其是研究性学习，更多地涉及到对材料的搜集和使用。应该认识到，能够搜集材料，是学会学习的重要表现
2018-01-19
初中历史学习方法：运用证据的方法 搜集到的历史材料，并不能拿来直接作为证据使用，还需要对材料进行辨析，搞清材料的价值，这包括对材料的来源、材料的作者、材料的性质、材料的真伪等进行分析和研究。在把材料
2018-01-19
初中历史学习方法：探究问题的方法 历史学习的重要意义在于对历史的认识，这就不仅要搞清楚历史事物 是什么 的问题，而且要探讨 为什么 的问题。形成对历史的正确认识，需要对具体的历史问题进行探究。在进行探究
2018-01-19
初中历史学习方法：评价历史的方法 学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须
2018-01-19
初中历史学习方法：记忆的方法 历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必
2018-01-19
初中历史学习方法：练习的方法 学习中的练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习， 练习与信息加工水平有密切关系，可以说，联系得越密切，信息向长时记忆迁移的
2018-01-19
初中历史学习方法：复习的方法 学而时习之 ，复习是学习过程中的一个环节。因为历史知识的特点，复习对掌握历史知识是必不可少的。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等，
2018-01-19
初中历史学习方法：高精度巩固知识点 1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史 1929 1933年资本主义世界经
2018-01-19
初中历史学习方法：高准度理解历史概念 1.把握概念的内涵和外延。弄清历史概念的内涵和外延是作出准确定义的前提。如1997年高考试题第7题 康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，因为
2018-01-19
初中历史学习方法：高密度串连知识网络 知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识
2018-01-19
初中历史学习方法：全方位分析历史现象 教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形
2018-01-19
初中历史学习方法：多角度比较人物事件 在历史测试的四种题型中，无一不涉及到比较能力，因此，学会科学的比较方法，掌握一定的比较技能，尤为必要。 1.把性质相同或相似的人物事件进行比较，分析其不同背景、
2018-01-19
初中历史学习方法：科学化评价人物事件 要想科学地评价历史人物和历史事件，必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，要掌握评价的尺度、角度和信度。具体说来，应做到以下几点： 1.立场正确。要
2018-01-19
初中历史学习方法：简化概括历史知识 历史知识浩瀚庞杂，要把其浓缩、概括、提炼成简明扼要、要点明确的知识点、知识链才能有效地掌握教材。 1.抽取要点。即正确选用课本中的关键字词或章、节、目标题，或者用
2018-01-19
初中历史学习方法：灵活化运用历史理论 对任何历史问题的分析，都必须以理论为根据，否则就无法保证得出正确的结论。因此，必须系统地掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，注重运用理论分析历史问题。例如
2018-01-19
初一历史学习方法：改善记忆效率的策略 普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的，我们主要利用历史第二课堂，开设历史记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学知识，也适时地让少数
2018-01-19
初一历史学习方法：培养历史记忆技巧 第一，建立信心。学生若能在记忆前抱有 我一定要记住 、 我一定能记住 的决心和自信，最后效果一定会大大改善。这种积极的心理暗示有着确凿的科学依据，科学研究表明：一个人
2018-01-19
初一历史学习方法：人物 对于杰出历史人物应从以下两个角度进行把握： 第一，要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代。 第二，要掌握他们的主要活动和业绩。重要历史人物的活动和业绩在教科书中往往是分散的
2018-01-19
初一历史学习方法：事件或事态 所谓事件，是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动；而所谓事态，则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动。对于历史事件要从以下几个角度进行把
2018-01-19