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很难有一种放之四海而皆准的万能方法，每个学科都有不同的特点，都需要根据学科的特点对学习进行必要的调整;而每个人的基础不同，习惯不同，相同的方法对不同的人也许效果不一样。所以我们需要参考别人的方法，根据
2022-11-03
很难有一种放之四海而皆准的万能方法，每个学科都有不同的特点，都需要根据学科的特点对学习进行必要的调整;而每个人的基础不同，习惯不同，相同的方法对不同的人也许效果不一样。所以我们需要参考别人的方法，根据
2022-11-03
一、背书是第一生产力 浙江卷在全国众多历史试卷中可谓 独树一帜 ，在抠字眼、挖细节上堪称 登峰造极 ，无人可与之 并驾齐驱 。换言之，浙江卷在对背书的考察程度上 独占鳌头 。面对此类轻视历史思维与历史素养而偏
2022-09-22
口诀法 通过综合取舍，把一些零乱的内容整理成比较整齐的押韵句式，读起来琅琅上口，易于背诵。 如：对中国近现代史中洋务运动失败的原因，可编成这样的口诀： 西方列强不让富，先进技术难传入。 清朝内部有顽固，
2022-09-22
联想法 纵向联想(以时间为线)：以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。 如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，
2022-09-22
联想法 纵向联想(以时间为线)：以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。 如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，
2022-09-22
比较记忆法 比较记忆法就是把具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出异同点，防止张冠李戴。这是一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种： ①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦隋相比，汉唐相比
2022-09-22
比较记忆法 比较记忆法就是把具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出异同点，防止张冠李戴。这是一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种： ①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦隋相比，汉唐相比
2022-09-22
化简记忆法 将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开，最后达到全部记忆。 例如：中英《南京条约》，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条找一个关键字，就可化简为 割、赔
2022-09-22
化简记忆法 将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开，最后达到全部记忆。 例如：中英《南京条约》，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条找一个关键字，就可化简为 割、赔
2022-09-22
初中历史易混淆知识 1.北京人已经学会使用天然火，而不是人工取火，学会人工取火的是山顶洞人。 2.甲骨文是我国最早的文字，这种说法不准确，应该说是我国目前已知的最早的汉字。 3.铁农具和牛耕出现于春秋时期，而
2022-09-02
我们需要改变 历史是副科 的思想观念，改变 我对历史没兴趣，所以我不(想)学 的思想观念，从心里重视历史 一培养素质的学科。我们可以不喜欢历史，但我们不能不了解历史，我们祖国的历史以及外国的历史，我们都需要
2022-09-02
初三历史学习：用心去理解认真学习课本 课前，采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。 学历史其
2022-09-02
初中历史学习：高密度串连知识网络 知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络
2022-09-02
初中历史学习方法：观察的方法 历史学习的内容，其信息承载的形式虽然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出现的，如历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化的
2022-09-02
初中历史学习方法：高精度巩固知识点 1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史 1929 1933年资本主义世界经
2022-09-02
一、回归课本，夯实基矗 ①重视理解，融会贯通。只有理解了的记忆才能持久;只有融会贯通，才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。②重视主干知识。主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要历史人物、重大历史
2022-08-28
历史学习方法：学似易而实难 1、难在记忆 内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。 具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。 实用举例： ①奇数法记年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁
2022-08-28
做课堂笔记抓住三个时机 中考历史卷面满分为60分，主要分为选择题和非选择题。选择题共15题，每小题2分，共30分。非选择题分为两大类，读图说史题和材料分析题，共30分。 中考历史的范围为七、八、九年级的6册
2022-08-28
1.注重基础知识的再现和记忆。熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。 2.抓住每一课的框架，识记提纲和要领。 中考在即，要求
2022-08-28
一、要会看书。 中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生 会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似
2022-08-28
课堂学会技巧性消化 要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入的理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去
2022-08-28
初三历史学习方法：历史一定要学会 阅读 要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次
2022-08-28
初三历史学习方法：教学中自然的情感流露 历史课的内容丰富多彩，历史事件有血有肉，如果仍旧使用老的教学方法 照本宣科，一支粉笔一本书，念完了事，很难引起学生的学习兴趣。因此，教师在教学中要注意各种情感
2022-08-28
初中历史学习方法：探究问题的方法 历史学习的重要意义在于对历史的认识，这就不仅要搞清楚历史事物 是什么 的问题，而且要探讨 为什么 的问题。形成对历史的正确认识，需要对具体的历史问题进行探究。在进行探究
2022-08-28
初中历史学习方法：评价历史的方法 学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运
2022-08-28
根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其
2022-07-23
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识
2022-07-23
1.表述型选择题： 例1：第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是 A.法西斯党建立 B.纳粹党建立 C.希特勒掌握德国政权 D.德国开始实行普遍义务兵役制 例2：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会
2022-07-23
历史学系把握重点方法 1.注重基础知识的再现和记忆。熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。 2.抓住每一课的框架，识记提纲和要领
2022-07-23
初中历史易混淆知识 1.北京人已经学会使用天然火，而不是人工取火，学会人工取火的是山顶洞人。 2.甲骨文是我国最早的文字，这种说法不准确，应该说是我国目前已知的最早的汉字。 3.铁农具和牛耕出现于春秋时期，而
2022-07-23
1.注重基础知识的再现和记忆。熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高做题速度，这样可节省出较多时间用来思考难度较大的综合题和能力题。 2.抓住每一课的框架，识记提纲和要领。 中考在即，要求
2022-07-23
一、落实主体知识 就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成
2022-07-23
加强学生自主性的培养 学生在经过 读讲议 几个过程，获得了新知识、新概念，为了巩固这些知识，教师要精心设计一些练习题，(包括课外练习题)，要求学生及时完成的，一般以选择题、填空题和简答题为宜。通过这些练习
2022-07-23
要养成独立思考的习惯，做到 善思 和 乐思 《论语》里说 学而不思则罔，思而不学则殆 ，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维
2022-07-23
教学中自然的情感流露 历史课的内容丰富多彩，历史事件有血有肉，如果仍旧使用老的教学方法 照本宣科，一支粉笔一本书，念完了事，很难引起学生的学习兴趣。因此，教师在教学中要注意各种情感的流露，当然课堂上教
2022-07-23