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1.无脊椎动物 腔肠动物 身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 无脊椎动物 扁形动物 身体呈左右对称,背腹扁平,有口无肛门。如血吸虫、华支睾吸虫、绦虫。 无脊椎动物 线形动物
2023-06-15
我们生活的生物圈 1.环境中影响生物生存的因素有：非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光，水，空气，土壤，温度等; 生物因素包括同种生物间的种内互助或种内斗争，以及不同种生物间的捕食关系，竞争关系，合作
2023-06-15
一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确
2023-06-15
第一单元 生物和生物圈 1.科学探究的一般过程： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.生物的特征： 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物：出汗、呼出气体、排尿;②
2023-06-15
01 生物和生物圈 1、 生物具有的共同特征： 1)生物的生活需要营养 植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物; 动物的营养：从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物
2023-06-15
1.生物具有的共同特征 ①生物的生活需要营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物。 ④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。⑤生物能生长和繁殖。 ⑥生物都有遗传和变异。 ⑦除病毒以外
2023-06-15
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4.环境中影响生物的生活和分布的因
2023-06-15
1.地球上最大的生态系统是(生物圈)。 2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。 3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。 4.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。 5.生物分类单位中，由大
2023-06-15
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4.环境中影响生物的生活和分布的因
2023-06-15
1. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2. 细胞是生物结构和功能的基本单位。 3. 生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4. 影响生物生活的环境因素可分为
2023-06-15
健康的生活 （一）健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 （二）传染病的病因、传播途径和预防措施 1.传染病： 是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾玻 特
2023-04-05
生物的多样性 (一) 生物的多样性 1.尝试根据一定的特征对生物进行分类 (1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征 ①植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。 ②动物分类比较形态结构、生理
2023-04-05
生物技术 1.现代生物技术 举例说出克隆技术的应用 克隆羊多莉的产生：供卵细胞母羊A，供核母羊B，代孕母羊C，因为细胞核中含遗传物质，所以小羊多莉像供核母羊B。
2023-04-05
生物的生殖、发育与遗传 (一)人的生殖和发育 1.女性生殖系统的结构和功能 女性生殖系统主要结构：卵巢(产生卵细胞，分泌雌性激素)，输卵管(输送卵细胞，受精的场所)，子宫(胚胎、胎儿发育的场所),胎儿通过胎盘和脐
2023-04-05
生物圈中的人 1.人体需要的主要营养物质 (1)六类营养物质： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 (2)人体缺乏无机盐、维生素引起的主要病症及食物来源 2.人体消化系统的组成 消化系统是由消化道和消化腺组成
2023-04-05
动物的运动和行为 1.区别动物的先天性行为和学习行为 (1)先天性行为： 是动物生来就具有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。(是动物先天具有的本能，相当于非条件反射。)实例：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、
2023-04-05
生物圈中的绿色植物 1.绿色植物的光合作用 (1)光合作用： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 (2)公式： 光能 二氧化碳 + 水 有机物(淀粉) + 氧气 叶绿
2023-04-05
生物体的结构层次 1.使用显微镜和模仿制作临时装片 (1)显微镜的结构和作用 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光
2023-04-05
生物与环境 1.说明生物和生物之间有密切的联系 (1)生物的特征：生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;除病毒外都是由细胞构成。 (2)生物和生
2023-04-05
科学探究 1.科学探究过程及基本要求 （1）提出问题： 尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 （2）作出假设： 应用已有
2023-04-05
1.糖类的基本元素为C、H、O，是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 2.一切生命活动都离不开蛋白质。 3.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的
2023-04-05
初中生物50个重难点 1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4.环境中影响
2023-04-05
初中生物50个重难点 1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4.环境中影响
2023-04-05
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成
2023-04-05
生物和生物圈： 1.能够不断生长的东西就是生物。() 2.生物都是由细胞构成的。有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。() 3.所有的生物都需要不断地从外界获得营养物质，同时，把身体内产生的废物排出体外。() 4.植物
2023-04-05
生物体的结构层次： 1.使用显微镜时，可以只用细准焦螺旋来调焦。() 2.把 上 字放在显微镜载物台上观察时，我们看到的将是放大的 下 字。() 3.使用显微镜时，应该先用纱布把显微镜的镜头擦拭干净。() 4.显微镜视野
2023-04-05
生物圈中的绿色植物 1.藻类植物都生活在水中。() 2.海带是一种藻类植物，但它有根、茎、叶的分化。() 3.苔藓植物主要通过假根从土壤中吸收水和无机盐。() 4.苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。一般来说，某地
2023-04-05
生物圈中的人： 1.人类的祖先是类人猿。() 2.两个精子同时进入一个卵细胞，就形成了双胞胎。() 3.卵巢可以分泌雌性激素，因此，卵巢是一个内分泌腺。() 4.精子、卵细胞、受精卵，三者都属于生殖细胞。() 5.胎儿生活
2023-04-05
人体对外界环境的感知 1)人的视觉和听觉 眼球的结构与功能 外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光 眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，
2023-03-08
.人类活动对生物圈的影响 1、分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境- 三北 防护林 人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐 沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物 何时还太湖清澈秀美的原貌 2、环境污染：
2023-03-08
人体呼吸系统的组成 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道的组成： 呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管 呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 2)、肺 (1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构
2023-03-08
人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 二氧化碳 (1)肺泡内的气体交换：血液肺泡 氧气 毛细血管中的血液与肺泡中的交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺
2023-03-08
人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射唬 (1)反射：指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 (2)反射弧的结构是：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
2023-03-08
血液循环 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环。 体循环： 左心室 主动脉 各级动脉 身体各处的毛细血管 各级静脉 上、下腔静脉 右心房(血液由动脉血转变成静脉血) 肺循环
2023-03-08
人体消化系统的组成 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 (1)消化道： 口腔 咽 食道 胃 小肠(十二指肠) 大肠 肛门 (2)消化腺： 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。 唾液腺(分泌唾液，唾液淀粉酶消化淀粉成麦芽糖);
2023-03-08
食物的消化和营养物质的吸收过程 (1)食物的消化： 在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 ①淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖 酶(肠液、胰液) 葡萄糖(在口腔中开始) ②蛋白质的消化(胃、
2023-03-08