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初二生物学习方法:善阅读 阅读是学习最基本的一种学习方法，阅读能力是学习能力的重要标志。良好的阅读能力是顺利地掌握知识，发展智力的最佳手段。阅读时同学们可参考以下几种方法： 出示提纲导读：可以将要学
2018-03-19
初二生物学习方法:孤规律 规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单 复杂、低级 高级、水生 陆生的进化等都具有一定的规律。
2018-03-19
初二生物学习方法:归纳运用 一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，你有没有想过对它们进行归纳、概括呢?最好打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。 例如，学了循环
2018-03-19
初二生物学习方法:观察比较 观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等。要想有效地发挥
2018-03-19
初二生物学习方法:认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。 听讲 是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。 3
2018-03-19
初二生物学习方法:归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
2018-03-19
初二生物学习方法:源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。 活 的东西，重在理解，切忌 死 记硬背！ 活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知
2018-03-19
初二生物学习方法:人人动手、亲自实验 俗话说： 百闻不如一见，百看不如一验。 实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使
2018-03-19
初二生物学习方法:用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1．生命物质性观点生物体由物质组成，一切
2018-03-19
初二生物学习方法:专家浅谈初中生物学习方法 一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。 预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的
2018-03-19
初二生物学习方法:学好生物的诀窍 I、瞧察、实验的要领 生物学是一门实验很强的学科，要想控制它，就得亲身瞧察、实验。不管动物学、动物学还是生物卫生，都与实践联系很紧密，所以学习每一章每一节都需注重从
2018-03-19
初二生物学习方法:阅读、探究的要领 阅读教科书是获得学问的重要途径之一。只要卖真阅读教科书，才华深进理解并牢固控制所学习的学问。怎样阅读呢? (一)可接纳带着标题阅读的要领 如学习 鱼的多样 一节时，可
2018-03-19
初二生物学习方法:阅读、回纳整理要领 回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律，悟出新的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容
2018-03-19
初二生物学习方法:科学方法的定义及其教育价值 科学方法是科学进步的动力和组成部分,没有科学方法就没有科学的发生和发展。从生物科学发展史的角度看，每项重大的科学发现和科学进步，都离不开新的科学方法的出现
2018-03-19
初二生物学习方法:重要科学方法的解析 人教版义务教育生物学教科书十分重视科学方法的学习，建立起一个比较清晰的便于学生学习的科学方法体系：教科书设计了一个专门介绍科学方法的栏目，一方面结合教材内容，循
2018-03-19
初二生物学习方法:比较与分类 比较是人们根据一定的认识和实践目的，把一事物与其他事物的属性和特征加以比较，以确定事物之间的共同点和差异点的思维方法[6]。比较法是初中生物教学中常用的方法。例如，比较植物
2018-03-19
初二生物学习方法:归纳与演绎 人们对事物的认识往往从个别开始，然后扩展到一般，再从一般进一步认识个别。归纳就是在个别中发现一般的推理形式和思维方式，演绎就是在一般中发现个别的推理形式和思维方式。归纳
2018-03-19
初二生物学习方法:分析与综合 分析是把研究对象的整体分解为一个个部分或局部，分别进行研究的思维方法。综合与分析相反，是从整体上去认识和把握研究对象的思维方法。分析是综合的基础，综合是分析的发展，分析
2018-03-19
初二生物学习方法:科学方法的学习切勿形式化 进行科学探究是学习科学方法的重要途径。一些教师一提到科学探究，言必称探究的六个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。每个探究活
2018-03-19
初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法 经典的生物学实验是学习科学方法的最好载体。例如，普利斯特利的小鼠实验蕴含着控制变量和设计对照实验的科学方法；孟德尔的豌豆杂交实验蕴含着假说 演绎的科学方法
2018-03-19
初二生物学习方法:注意科学方法的局限性 任何一种科学方法，在实践的应用中都会存在局限性，切莫以为运用了这种科学方法，得出的结果或结论就一定是真实可靠的。人的观察会存在一定的局限性，眼见不一定为实，还
2018-03-19
初二生物学习方法:掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各
2018-03-19
初一生物学习方法： 先记忆，后理解 ，掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是
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初一生物学习方法：注重理论联系实际，达到学以致用的目的 生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提
2018-03-19
初一生物学习方法：掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果 1 .简化记忆法。 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。 2 .联想记忆法。 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记
2018-03-19
初一生物学习方法：以俗语 导 如： 人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌 、 牙痛不是病，痛起来要人命 、 不干不净，吃了得病 等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎
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初一生物学习方法：以比拟 导 生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。 如在 细胞的结构和功能 中，把细胞比作 国家 ，学生受此启发，把细胞膜比
2018-03-19
初一生物学习方法：以成语 导 许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如 肝胆相照 道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系; 飞蛾扑火 、 蜻蜓点水 揭示了非条件反射现象; 华而不实 说明了硼对
2018-03-19
初一生物学习方法：以古诗 导 在 心脏 的导入中，恰当运用南唐李煜的 恰似一江春水向东流 生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 生动描绘出生物的保护色现象 还有器官
2018-03-19
初一生物学习方法：学生实验的特点 1、操作性 学生实验不同于演示实验，最主要的区别在于实验是由学生自己动手，即实验的可操作性。进入实验室，每位同学都有自己动手操作的机会，让自己的双手去发现问题、解决
2018-03-19
初一生物学习方法：学生分组实验应注意的问题 1、确保小组人数的均衡性 学生分组实验顾名思义，就是把一个班的学生分成若干个小组而进行的实验。中学中每个班的学生人数不一，分到各个组上的人数也不平均，有的
2018-03-19
初一生物学习方法：精心准备，严格设计，服从教学的目的性 学生实验是课堂教学有机整体的一部分，生物新教材的实验内容比旧教材时增加了四倍，由此可以看出生物实验的重要性。对每个实验，实验教师都应从实验的材
2018-03-19
初一生物学习方法：认真预习，增加成功的把握性 充分的课前准备是分组实验成功的保证。每节分组实验前都应让学生提前预习实验，明确实验目的及操作过程，复习各种材料和实验仪器的性能、使用方法及注意事项，做到
2018-03-19
初一生物学习方法：细心指导，增强学生的理解记忆力 每节分组实验，教师都应细心指导。在讲解实验时，要把关键的步骤交待清楚，注意使讲述语言与演示操作配合起来，消除学生不必要的疑问。语言要有启发性、指导性
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初一生物学习方法：认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。 听讲 是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。
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初一生物学习方法：归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
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