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初中学习方法：细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
2018-01-20
初中学习方法：细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞
2018-01-20
初中学习方法：细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质
2018-01-20
初中学习方法：细胞核是遗传信息库 一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中
2018-01-20
初中学习方法：细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞
2018-01-20
初中学习方法：细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质
2018-01-20
初中学习方法：细胞核是遗传信息库 一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中
2018-01-20
初中学习方法：细胞通过分裂产生新细胞 一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐
2018-01-20
初中学习方法：观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。 二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察 三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放
2018-01-20
初中学习方法：植物细胞的结构 1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体 2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。 3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中
2018-01-20
初中学习方法：观察动物细胞 一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点： 相同点是：都有细
2018-01-20
初中学习方法：生态系统的组成 生产者（主要指绿色植物） 1、生物成分： 消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 构成生态系统的各种生物之间是相互
2018-01-20
初中学习方法：生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
2018-01-20
初中学习方法：生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固
2018-01-20
初中学习方法：生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生
2018-01-20
初中学习方法：环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个
2018-01-20
初中学习方法：生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4
2018-01-20
初中学习方法：调查我们身边的生物 一、调查的一般方法： 1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤： （1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。 二、
2018-01-20
初中学习方法：生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4
2018-01-20
初中生物学习方法：论文有效备课 1、有效备课要求教学目标明晰、具体、精确传统备课中常用了解、掌握、理解等动词描述的教学目标，学生因太抽象而不知所措。在新课程改革的背景下，课标已不同于传统的教学大纲，
2018-01-20
初中生物学习方法：有效讲授 1、有效讲授要求能够吸引学生的注意讲授首先要能够吸引学生的注意。方法一是创设情境。方法二是把教学目标告诉学生，在传统的讲授中，教师一般不会将教学目标告诉学生，而有效讲授要
2018-01-20
初中生物学习方法：有效提问 1、有效提问要求问题保持大众性提问能引起大多数同学的思维共鸣，学生跃跃欲试，争先恐后要求回答，课堂气氛可立即活跃，提问要向全体学生发问，抽答面要广，这就必须要求所提问题必
2018-01-20
初中生物学习方法：有效倾听在学习过程中 如果希望学生学会倾听，那么也必须从教师的耐心倾听开始。教师在提问后，要给学生留出足够的时间进行思考和回答，让学生感觉到教师在等待和倾听。在传统的教学中，常见的
2018-01-20
初中生物学习方法：论青春期心理成熟的外部表征 论文摘要：闲锁化是心理发展的要求，是社会适应成熟的表现。这方面存在问题的主要原因是：对于未成年人表征转换的不恰当解释；心理科学发展的历史性局限。 纵观2
2018-01-20
初中生物学习方法：草履虫 草履虫 paramecium 草履虫草履虫全身由一个细胞组成，体内有一对成型的细胞核，即营养核（大核）和生殖核（小核），进行分裂生殖时，小核分裂成新的大核和小核，旧的大核退化消失，故称
2018-01-20
初中生物学习方法：养殖与纯化 养殖 草履虫是鱼幼苗生长必需的一种饵料。但其不易被发现，也很难捕捉，因此为补充其不足，应当人工饲养。其方法是： 取干稻草切成小段，直接浸泡于水中或煮后浸泡，用稻草浸出液
2018-01-20
初中生物学习方法：显微镜的发明 17世纪70年代的时候，荷兰德尔夫市有一位看门人，叫列文虎克。之前列文虎克可跟别人学过磨制眼镜片的手艺。因此，一有空闲，他就喜欢磨磨镜片。 有一天，他透过两片透镜惊奇的
2018-01-20
初中生物学习方法：典型例题分析 例1．用显微镜观察洋葱表皮时，下列哪种目镜和物镜的组合在视野中看到的细胞数目最多（ ） A. 目镜10x 物镜10x B．目镜10x 物镜40xC. 目镜5 x 物镜10x D. 目镜5x 物镜45x 解
2018-01-20
初中生物学习方法：光合作用和呼吸作用原理 在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？ 二氧化碳是植物光合作用
2018-01-20
初中生物学习方法：植物的呼吸作用 1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？ 实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了
2018-01-20
初中生物学习方法：光合作用的发现 人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被
2018-01-20
初中生物学习方法：食物中的营养物质 糖类是人体最重要的供能物质，也是构成细胞的一种主要成分。 每克糖类在人体内分解所放出的热量平均为17.15千焦。 脂肪(人体内)是贮备的能源物质(备用为主)。 每克脂肪
2018-01-20
初中生物学习方法：尿的形成和排出 1.输尿管和哪些结构相连,由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的? 输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外。 2.注
2018-01-20
初中生物学习方法：神经调节的基本方式 1.概述反射是人体神经的基本方式； 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念； 3.描述反射弧的结构。 自学指导 阅读P101 P103，时间为7分钟，完成： 1.通过实验 膝跳
2018-01-20
初中生物学习方法：耳的卫生保健 1、保护好外耳道和鼓膜。 2、遇到巨大声响时要迅速张口，使咽鼓管张开。 3、预防中耳炎。 4、预防外耳道疖。 动动脑 1．有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机
2018-01-20
初中生物学习方法：耳人的生殖 类和猩猩的共同祖先是？ 森林古猿 研究生物进化的证据是？ 人类进化的前提是（ 环境 ）改变，导致（ 形态结构 ）发生变化。
2018-01-20