四、回声现象 1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声,障碍物的距离至少为17m;公式:s=vt
2023-03-30
三、声速 1、声速是指声音在每秒内传播的距离。2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时,声速一般不同;同种介质,温度越高,声速越大。3、一般来说,声音在固体中的传播速度最快,在液体中较快,在气
2023-03-30
一、声音的产生 声音是由于物体的振动产生的。振动停止,物体就停止发声。1、正在发声的物体叫做声源。 2、振动的气体、液体和固体都能发声。
2023-03-30
二、声音的传播 1、声音传播的条件:声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。3、声以波的形式传播,我们把它叫做
2023-03-30
理想实验法(推理法) 1.原理:理想实验法(又称想象创新法,思想实验法,实验推理法)是科学研究中的一种重要方法,它把可靠事实和理论思维结合起来,可以深刻地揭示自然规律。它是在实验基础上经过概括、抽象、推理得
2023-02-24
控制变量法 1.原理:在物理学中,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫
2023-02-24
气温影响空气密度,气温高,空气密度小,则声速大,因而声速与气温有关,由此产生的声音不一定由声源沿直线传播.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地
2023-02-24
在下列成语中含有声现象的知识,解释正确的是() A.敲锣打鼓﹣﹣物体振动发声,振动停止,发声停止 B.空谷传声﹣﹣在崇山峻岭的山谷中,因空气清新,发出的声音比在其他地方洪亮些 C.如闻其声,如见其人﹣﹣不同的人
2023-02-24
气温影响空气密度,气温高,空气密度小,则声速大,因而声速与气温有关,由此产生的声音不一定由声源沿直线传播.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地
2023-02-24
关于声现象下列说法正确的是() A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 跳舞 ,说明声波能传递能量 C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同
2023-02-24
声音的产生与传播 声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止。 声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 声波:发声
2023-02-24
噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 噪声强弱的等级和危害:分贝(dB)为单位来表示声音的
2023-02-24
人耳的构造:外耳、中耳、内耳。 感知声音的过程:声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人
2023-02-24
2.控制变量法 控制变量法要注意以下几点: ①猜想与所研究量有关的因素有几个,就要设计几个实验; ②研究什么因素对实验的影响,什么因素就是变量,而其他量一律控制不变; ③控制方法一般是用相同的器材和相同的实
2023-02-24
2.关注生活中的声学知识 生活中遇到的声现象很多,应善于将这些现象与所学的知识联系起来.比如: 先看到闪电后听到雷声,是由于声速比光速小; 在摩托车上加有消音器的目的是在声源处减弱噪声; 回声是声的反射现象;
2023-02-24
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