结合这次考试谈学生学习中的一些常见问题（一）

　　经常有学生家长跟我说，孩子这次没考好，孩子成绩有所下降，孩子最近状态不对……想让我分析分析原因，支支招。说实话，每次遇到这种情况，我都会非常头疼。因为学习是一个长期、复杂的过程，成绩不好或者一段时间内成绩有所下降，原因也是多种多样，不是单凭一些迹象，然后简单的几句话就能说清楚的。每次回答这些问题时，我也是如履薄冰，慎之又慎，生怕分析不当而误人子弟。我想，有些问题应该平时就有所认识，并针对不同的学生、不同的情况，对症下药，加以解决。这样才能取得自己满意的成绩。从这篇文章开始，我想将自己平时关于这方面的一些思考写下来，和大家交流。有什么不当之处，还请大家批评指正。如果我的这些文章，能对学生的学习有一点帮助的话，我将会感到非常的高兴以及无比的欣慰。

　　今天我想就成功的几个要素，谈谈我的看法。

　　一个人如果在某个领域有所成就，或者至少说，做得不错，我认为主要取决于以下几个因素：天分、努力、习惯、运气。当然我们还可以举出一些别的因素来。很难给出一个具体的数字，说这些因素分别占多大的比重。我想，这是因人而异的一件事情，没有什么权威的说法在里面。

　　先说运气。这个东西最不可捉摸，我们基本上是无法把握的。上帝也许知道我们的运气在哪里。作为我们凡夫俗子，只需要记住一条：运气，从来都只眷顾有准备的人。所以我们还是勤修内功，少想点天上掉馅饼的美事吧。

　　再说天分。人和人天生就有差异，我觉得这一点无需讳言。以前出于各种原因，我们不过多强调天分的作用，但是事实上，很多时候天分确实能起到至关重要的作用。天分的问题可以从两方面来认识。

　　一方面，每个人的天分所存在的领域是不一样的。也就是说，每个人适合学习的东西，适合从事的职业是不一样的。有人擅长推导数学公式，有人擅长科学实验，有人擅长诗歌文学，有人擅长吹拉弹唱，有人擅长人际沟通……各不相同。比如打篮球，你再努力能比得上姚明么？但要是比读书，姚明很可能比不上你。所以，找到自己喜欢并且擅长的领域，这一点非常重要。不要人云亦云，别人觉得好的，未必适合于自己；别人觉得不好的，没准自己可以在这块领地大显身手呢。不过千万不要告诉我，你喜欢、擅长并且打算以后将其作为毕生事业的是玩电脑游戏。如果你无法确定自己以后到底要干什么――我相信，绝大多数人在中学时代都无法确定，因为阅历等等还很不够，那么，我的建议是：将你所有的天分都投入到读书中！毕竟，以后绝大多数工作，还是依赖于读书的，绝大多数人还是要靠在学校读书慢慢成长的，从事艺术、文体等职业的毕竟是极少数。“万般皆下品，唯有读书高”，所说这句话作为封建思想的“糟粕”，屡遭批判，但是上千年流传的古训，自有其合理之处。如果你觉得自己和绝大多数人一样，比较擅长的事情就是读书学习，别的领域不足以使你实现自身价值的话，就好好读书吧！

　　天分的第二个方面，体现在当大家都擅长于某一领域，比如读书时，总有聪明人和相比较而言不那么聪明的。同样情况下，有的人的确领悟的要快一些。这也是没办法的事情。头脑是父母给的，我们无从选择。所以这个问题我们也不要去多想，将父母给自己的天分尽量发挥出来就好了。

　　下面再谈谈努力。我觉得诸多因素中，这个最值得我们重视。因为这是我们最能把握的一个因素。每个能有所成就的人，没有一个不努力的。我跟我的学生强调最多的，就是“努力”两个字。人都有惰性，谁不愿意多玩一会，多休息一会啊。看会电影当然比看数学书来得轻松（职业影评人除外）。但是，你今天多玩了一会，明天考试就会少考几分，后天就会在激烈的社会竞争中败下阵来。个人如此，民族如此，国家如此。非洲为什么贫穷落后？原因很多。去过非洲的朋友告诉我，非洲大兄弟们是很懒很懒的，这恐怕是一个非常重要的原因吧。曾经欺侮过我们的日本，先天不足，但为什么那么牛？日本车系为什么能在世界范围内击败欧美车系？因为日本人干活能干到过劳死，而与此同时，欧美工人正躺在热带海滩上享受日光浴。有时候我看到一些文章，说现在孩子负担太重，没有了童年之类的论调，我就想，必要的游戏和休息当然是需要的，人毕竟不是机器嘛。不过，孩子的童年好像没有那么不堪吧？何况，我们需要如此刻意的强调这些温情脉脉的论调么？今天我们对孩子温情了，明天考场上，后天社会上谁会对他们温情？以后哪个民族会对中华民族温情？不错，学习是苦，学生的负担是重，但学习从来都是一件苦事。要不怎么说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”呢。对孩子负责的态度，就应该是让孩子努力，努力，再努力。时下“素质教育”的呼声很高，不少人认为“素质教育”就是让学生多玩少学习，我认为是不妥当的。

    曾经有学生举过例子反驳我，说班上有某某同学，从来不见他用功，整天玩，但成绩总是名列前茅。好，第一个问题，你真的确信他“从来”都不用功？事实上，有许多这样的学生，出于一种虚荣心或者说孩子气，在同学面前刻意表现得玩世不恭，对什么都不认真、不在乎，但背后没人的时候，那是相当的玩命。反正我认识的人里，没有一个人不用功却能学得非常好的。第二个问题，即使真有这样的人存在，那么好，一来，他是个天才，是个牛人。你有那么牛么？没有？那就老老实实的用汗水换取成功吧。二来，这位牛人要是用功一点，是可以更牛的。没有最牛，只有更牛嘛。

　　说了这么多，我想让每一位同学都坚信努力的重要性。“一份耕耘，一份收获”，“世上怕就怕‘认真’二字”……这些格言太多了，经验之谈啊！很多专家，天分并不高，但因为努力，因为几十年如一日的专注于自己的领域，因而成了专家。相反，很多天分非常好的人，因为不努力，蹉跎了岁月，虚掷了青春，最终一事无成。“世上满是无用的聪明人”，这些人里相当一部分是不够努力的人。不努力，一定是个庸才；努力了，至少也是人才！希望大家以后能更认真勤奋一些。

　　最后说说习惯。读书的时候，这习惯就叫做“学习方法”。什么是好的学习方法？经常有同学和家长问我这个问题。这个问题比较虚，不好回答。适合每个人的方法是不一样的。书店里“成功的学习方法”之类的书非常畅销，但是看完后只能借鉴，不可照搬。比如记笔记，有的同学不记笔记听课效果好，但有的同学记笔记效果好，这个没法统一。只能是大家多听听别人的方法，结合自己的实际，经过思考和实践，找到最适合自己的一套学习习惯。但有些习惯的好坏标准基本上是放之四海而皆准的。比如，读书时要全神贯注，不可很“悠闲”的学习；要勤动脑、多总结；尽量独立思考，减少依赖性；用好手头的参考书等等。在下面的文章里，我打算着重就这些学习习惯问题，一一阐述。

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