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清华附中初二期末考试最高分463分

来源:学而思教育 作者:中考网 2007-02-11 09:10:28

中考真题

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  清华附中做为北京市的一流重点中学,在中考或区统考中的成绩都是遥遥领先的,并且“龙班”的成绩更是相当优异。家长们可以将孩子的期末成绩与清华附的期末考试成绩做一个对比,判断孩子如果在清华附中初二年级,将处于一个什么样的排名,以便找到更好的方法来进行学习成绩的提高。

  下面我们从中考网的讨论区精华(http://www.zhongkao.org)中整理出了清华附中初二年级这次期末考试的分数及部分分数段等热点话题,并且还有一些针对初二学习好的学习方法。希望能够为家长及学生们提供进行参考的数据。

  1.清华附中龙班的最高分463分,班平均分是433分。

  这次考试,不清楚是否参加区里统考,因为这次初二的语文考试中有作文,但海淀统考的语文的确没有考作文。

  据孩子们说,这次的物理和英语考得很难,尤其是英语的阅读部分,丢了很多分。
  
  如果能考到440多分,应该能在年级排到15名左右。
  
  其中,龙班的龙班最高分463分,班平均分是433分。

  其实龙班的孩子在期中、期末考试中并不占优势,因为像期中、期末这类考试难度并不是很大,是要照顾大多数学生的。发挥不出他们的真正水平。

  2.初二的期末考试对签约很重要

  进入初二后,期末考试的成绩排名对于签约是非常重要的,每进步一名都是在为今后的签约做着有效的铺垫。初二是整个初中三年学习任务最重的一年,代数的恒等推导,几何证明的千变万化都是很难掌握的内容。
  
  初二年级的这次期末考试是对学生抽象思维、逻辑思维能力的一个很好的考察,是初中三年的12次大考中比较的重要的一次期末考试。
  
  首先这次期末考试成绩可以很好的考察学生思维方式和学习方法是否已经适应初中数学学习的要求。
  
  其次可以检验孩子是否在初二阶段这个十字路口上已经找到了正确的方向,特别是数学、物理的学习的情况。
  
  再次通过这次期末考试家长可以很好的了解到孩子目前的学习水平,如果孩子学习很努力很优秀的话,预测到初三的考试成绩也会很优秀。
  
  初二的学习随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的状况是非常重要的,家长可以间接的通过期末考试考察孩子的整体学习情况。初二的学习就是纠正初一的缺点,巩固初二的知识点,打下初三的理想基础,通过初二上学期的期末我们可以间接的了解到初二的知识点的掌握情况以及班级和年级排名情况。对自己的整体成绩有一个很好的了解和把握。

  3.初二上学期期末考试是对“两极分化差距”的初步检测

  一句流传很广的话:初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。精辟的概括出了初中三年的学习发展状态。作为初一到初三的过渡期,学生的成绩是在初二开始拉开距离的。之后就会形成一个恶性循环,一步跟不上,步步跟不上,到了初三,想补都来不及了。

  那么,怎样避免这种两极分化的现象,使孩子的成绩稳步向前呢?初二的几次大考起了很重要的作用。到了初二第一学期,学生之间的的差距才刚刚形成,要能在这个时候及时发现,并加以补救,效果是最好的,初二上学期的期末考试就是对这种差距的初步检测。

  如果在初二的期末的考试成绩很优异,说明只需要保持这种学习状态就很好了。如果在这次期末考试成绩不理想,会打击到孩子的自信心,对学习产生惧怕心理,以至在以后的学习中也进入不了学习状态。这时在发现孩子的不足之后才赶紧对学习查漏补缺,是不是稍微有点亡羊补牢?为什么不在丢掉第一只羊之前就把“羊圈”补好呢?

  4.初二提前学完初三数学好吗?
   
  有的家长认为提前学习初三的课程是个很好的方法,因为提前学习对孩子的提高是有很大帮助的,尤其是数学,能带动好多学科的进步。另外,对孩子的自信心都是很有帮助的。
   
  也有的家长认为不要提前学完,试着学点即可。都学完的小孩在老师上课的时候不太在意。可以请个好点的老师帮忙带着小孩粗略过一遍,到时候或许学起来会轻松点。现在小孩真的不容易,还是给小孩多点自由的空间好!
   
  总之,要不要提前学,关键还要看孩子的水平,然后根据孩子水平选老师,找一个适合的老师是很重要的。

  5.初二学生是不是应该自主复习了?

  自主学习能力是考查学生的一项最基本的能力,对于学生来说,无论他身处哪个年级,他都该在老师的引导下,学会自主学习。
  
  每个学生对知识的掌握情况和对知识的理解、接受能力毕竟不尽相同,而老师所制定的复习计划也只能是统筹兼顾的一个复习过程。老师在复习过程中的所讲其实也只是个能顾及所有学生的知识框架,而对于框架之中的具体知识,还是需要学生自己去填充。复习知识不等于灌输知识,学生应该根据自己对知识的掌握情况,进行有重点的关注,以做到温故而知新。
  
  老师制定的复习计划和教导的复习方法,对不同的学生所产生的复习效果是不同的。鉴于此,学生应该在老师的引导下,学会自主地复习。

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