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来源：中国体育报 2009-02-11 13:54:45
新学期即将开始，如何上好第一节体育课成为不少体育老师探讨的话题。在这个与春天一同来到的新学期，体育课能否呈现出新面貌？这不仅是体育老师要破解的题目。
体育课不能再是“豆芽菜”
虽然还未开学，山东某中学体育老师张普在网上论坛发帖诉苦。他带的是高三学生，这一学期要面临高考，体育课一定成了被排挤的“豆芽菜”。“我们很能理解学校的一片苦心，毕竟对学生来说考上好大学是第一位的，可并不是说挤走了我们每周一小时体育课就能立竿见影。”他无奈地表示。
他的苦衷博得了很多同行的共鸣，甚至有的跟帖者认为这是一种“歧视”。一位名叫“万米阳光”的网友说：“不仅高三如此，高一的体育课也没地位。我们体育老师‘风雨无阻’也都认了，那就别在无形中‘歧视’体育课了。看现在的孩子们‘蔫’成什么样了。”
如何能让体育课不再是“豆芽菜”？想要解决这一难题，绝非一朝一夕就能办到。“我们一时无法更改所谓的体制，不如改变我们自己。要知道，很多孩子喜欢体育但却不喜欢体育课，责任就在我们。新学期，新面貌，如果我们让孩子尝到甜头，他们自然会呼吁要多上体育课。”山西体育老师“丹彤”如此留言。
“体育老师应该珍惜自己的本职工作，就算是带着孩子们玩，也要玩出名堂，也要让他们有所收获，这就需要老师认真钻研、备课、管理，绝对不能再‘放羊’了，那样的话，是我们自己‘作践自己’。”北京的体育老师“亮子”如是说。
摒弃“功利主义”和“锦标色彩”
即将开始的新学期，天气越来越暖和，体育中考、各类体育特长生考试、学校春季运动会等将陆续进行。而在这些带有竞技意味的活动中，“功利主义”和“锦标色彩”将会不可避免地出现。
这个寒假，北京的中学生张昊一直没闲着。因为马上就要体育中考，他离满分的目标差了很远。“我不想在这上面吃亏，现在累点没关系，”他告诉记者，“开学后我们的体育课就变成了‘达标课’，没有任何意思，我甚至有点害怕新学期的体育课了。”
这样的情形并不在少数。如果说有什么关键因素能够让体育课引起学校的足够重视，那一定非中考“指挥棒”莫属。即将开始的新学期，体育中考成了大部分初中体育课的重头戏。“我们也不想每天带着孩子疯狂地‘绕圈’，可是我们要对他们的体育成绩负责。”北京景山学校体育老师小攀说。
面对新学期的全区春季运动会，北京崇文区的方老师一直“绷着劲儿”，他带的校田径队有“夺牌指标”，虽说拿不了奖没关系，可是“不想争第一的教练不是好教练。”于是新学期，他会一如既往地在“备战”上倾尽全力。
正是这样的任务与指标，让即将开始的新学期犹如“战场”，不少体育老师紧张不堪，体育课的氛围自然不会放松。那该如何摒弃“功利主义”和“锦标色彩”呢？方老师呼吁，“我们中学体育老师应该把压力留给自己，就算要孩子们参赛争先，但绝不能让他们身心不安。只要我们业务水平过硬，训练质量一定会提高。”
体育应是素质教育重头戏
寒假开始前，家住北京东城区的初二学生蒋翼领到了这样一份“寒假体育作业单”。这是她的体育老师特意为学生安排的假期锻炼计划，除了有长步、跳绳、爬山等，还有一项特别内容——学习一种体育技能并了解它的文化，老师给了参考：太极拳、攀岩、街舞……
蒋翼选择了抖空竹，她在龙潭庙会期间拜师“学艺”。在初步掌握要领之后，她每天花时间练习并上网搜集整理出抖空竹“秘籍”。快开学了，她甚至有点迫不及待要展示给老师同学们了。这一作业让蒋翼的父母“拍手称快”。“过程虽然简单，但孩子却非常积极，而且我能明显地感觉到孩子素质的提高。”蒋爸爸说。
“体育原本就是素质教育的重头戏，身体素质是第一位的。既然大多数人认为‘体育课就是玩’，那就让孩子们玩得痛快，痛快中有进步。”北京的体育老师冯路说。
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