教育界人士解读：新教改如何解决这十大问题？(2)

　　2.学前教育：

　　能否纳入义务教育体系？

　　“不能让孩子输在起跑线上”是很多家长的座右铭，但中国的学前教育却不那么尽如人意。北京市教育科学研究院原副院长文喆说：“在我们国家，学前教育已经成为教育体系中相对薄弱的环节。从毛入园率来看，2007年达到了44.6%，有了进步，但还有很多提高空间。”

　　河北省的一位基层教育官员建议：“尽快制定《学前教育法》，将学前教育纳入义务教育体系。现在国家已经具备这个财力，且发达国家早已实行。”

　　储朝晖主张用“幼儿教育”替换“学前教育”，他强调：“幼儿教育远比其他阶段教育更为深奥、微妙和复杂。文艺复兴时期法国人文主义学者蒙田认为，人类学问中最困难而又最重要的一门就是儿童的教育。政府应该提供公共幼儿教育的各种机会，让所有的普通家庭的孩子都能享受公共幼儿教育。也不是由政府全包，而是要探索一个多方共担的机制。”

　　下一页：3.教育公平：　　择校费何时“废”？

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