用加减法解二元一次方程组

内容导读：

教学设计示例

(第一课时)

　　一、素质教育目标

　　(一)知识教学点

　　1.使学生掌握用加减法解二元一次方程组的步骤.

　　2.能运用加减法解二元一次方程组.

　　(二)能力训练点

　　1.培养学生分析问题、解决问题的能力.

　　2.训练学生的运算技巧.

　　(三)德育渗透点

　　消元,化未知为已知的转化思想.

　　(四)美育渗透点

　　渗透化归的数学美.

　　二、学法引导

　　1.教学方法:谈话法、讨论法.

　　2.学生学法:观察各未知量前面系数的特征,只要将相同未知量前的系数化为绝对值相等的值后即可利用加减法进行消元,同时在运算中注意归纳解题的技巧和解题的方法.

　　三、重点、难点、疑点及解决办法

　　(-)重点

　　使学生学会用加减法解二元一次方程组.

　　(二)难点

　　灵活运用加减消元法的技巧.

　　(三)疑点

　　如何"消元",把"二元"转化为"一元".

　　(四)解决办法

　　只要将相同未知量前的系数化为绝对值相等的值即可利用加减法进行消元.

　　四、课时安排

　　一课时.

　　五、教具学具准备

　　投影仪、胶片.

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