来源:本站原创 2009-05-20 11:24:20
★目标预设
一、知识与能力
经历探索有理数加法法则,理解有理数加法法则,能熟练地进行有理数的加法运算。
二、过程与方法
经历运用数学符号来描述现实世界过程建立初步符号感,发展抽象思维,尝试从不同角度寻求解决问题的方法,能有效的解决问题。
三、情感、态度、价值观
加强数感培养,感受数的意义,培养实事求是的科学态度,既为独立思考,又能勇于创新。
★教学重难点
一、重点:有理数加法法则的理解
二、难点:通过实例探索有理数加法法则
★ 教学准备
小黑板
★预习导学
一、有理数的分类:正有理数、0、负有理数。
二、有理数加法,那么两个有理数相加时,加数会出现哪几种?
★教学过程
一、创设情景,谈话导入
1、引导学生回忆有理数的分类,得到本节课需要的分类情况
2、提问有理数相加会出现的哪几种情况,从而导入新课
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