认 识 三 角 形

通过欣赏生活中的三角形图片，创设一种宽松、和谐的学习氛围，让学生以轻松、愉快的心态进入探究新知的过程。

(二)合作交流  探究新知                                A

（1）定义：

首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.

(2) 元素:  三条边、三个内角、三个顶点.

(3) 表示方法: △ABC

2.三角形三边的关系

《数学课程标准》指出：“有意义的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆”。动手实践、自主探究、合作交流是学习数学的重要方式。为了充分体现新课标的要求，培养学生的动手实践能力、逻辑思维能力，在探究三角形三边关系时，我设置了以下活动：

活动一：（动手摆一摆）

拿出学具盒中的塑料棒，任选三根组成三角形。然后用学过的知识探究所摆三角形每两边之和与第三边的关系。                             A

结论：三角形任意两边之和大于第三边 。     B                    C

活动二：（量一量 算一算）

在练习本上画三个三角形，用a 、 b 、 c  表示各边，用刻度尺量出各边的长度，并填空：

下载：http://files.eduu.com/down.php?id=62047

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