§3.4.2 合并同类项

数学

课题

§3.4.2  合并同类项

重点

合并同类项的概念，熟练地合并同类项和求多项式的值。

难点

找出同类项并正确的合并。

关键点

突破难点，使学生正确找出同类项并利用运算律进行合并同类项。

知识目标

理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则；熟练地求多项式的值。

能力目标

经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。

情感目标

在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。

采用引导发现法,引导学生从已有的知识和生活经验出发,提出问题与学生共同探索,以调动学生求知的积极性.

练习    同类项合并     练习

 教学设备

多媒体

    数学教学要紧密联系学生的生活实际，本节课从学生已有的知识和经验出发，讨论交流等方式归纳出合并同类项的法则，通过例题教学、练习等方式巩固有关知识，发展应用部分。教学中应激发学生主动参与的学习动机，培养学生思维的灵活性，体现分类、类比等数学思想方法。