课题《从部分看总体》

课题《从部分看总体》

教材：《新时代数学》（上海科学技术出版社）     

授课教师：高清阳 （皖安庆市宿松县马塘中学）

教材分析：《从部分看总体》是选自义务教育课程标准实验教科书数学科（上海科技版）七年级下册（11.3）

这一节内容是通过实际问题情景，让学生了解普查与抽样调查，了解了总体、个体、样本，体会抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。而本节课是承前启后，是这一节内容的第二课时。

教学目标：

知识与技能：

1．  会用样本平均数去估计总体平均数。

2．  体会用样本估计总体的思想。

3．  感受样本代表性的意义。  

数学思考：经历样本平均数与总体平均数的比较过程，体会抽取样本的必要性及用样本估计总体的科学性。

情感与态度：通过实际操作和充分讨论认识不同的样本对预测结果的影响，培养学生对数据及结论的分析、判断的意识和严谨的学习态度。

教学重点：在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义。

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