探索三角形全等的条件（2）

探索三角形全等的条件（2）

【教学目标】：

1、使学生掌握全等三角形判定的内容，会运用它们来识别两个三角形全等；

2、通过本节课的学习，使学生初步认识事物之间的因果关系与相互制约关系，学习分析事物本质的方法；

3、经历如何总结出全等三角形识别方法，体会如何探讨、实践、总结，培养学生的合作能力.

【重点难点】：

1、重点：全等三角形的判定方法“SAS”、“ASA”、“AAS”的初步应用；

2、难点：三角形全等的判定的导出过程.

【教学方法】：

      合作、探究、归纳、总结.

【教    具】：

     保留三角形的某些元素的三角形碎片若干.

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