物体的运动

　　设计意图

　　本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题

　　教学目标

　　1知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果

　　2理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义

　　3能用速度公式简单计算速度和平均速度

　　4知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能

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