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暑假生活:中学生的暑假生活不容乐观

来源:网络资源 2009-11-09 16:47:23

中考真题

   摘要: 7月的一个下午,笔者来到江西省定南县少年宫,老远就看到少年宫大门口守候着不少前来接孩子的家长,教学楼内每个教室都在上课。经了解,少年宫内的主要活动方式大概可以分为三类:一是文化补……

  编者按

  读者张荣华反映的问题具有代表性。据他对120多名学生的走访了解,暑假中超过半数的学生到校外文化辅导班“充电”;未去辅导班的学生不是独自在家睡觉、看电视,就是玩游戏、逛街。学生该如何过一个有益身心、丰富多彩的暑期,成了摆在学校、老师和家长面前的一个现实课题。长期以来,这个问题一直没有很好解决。每到暑假,学生喊累,家长

  发愁,不仅影响了青少年健康成长,也给家长带来很大负担,成为一个社会问题。如何提高学生暑期生活质量,如何减轻家长负担,如何发挥社会各方面的作用,欢迎读者来信来电参与讨论。

  夏令营:文化补习最受欢迎

  7月的一个下午,笔者来到江西省定南县少年宫,老远就看到少年宫大门口守候着不少前来接孩子的家长,教学楼内每个教室都在上课。经了解,少年宫内的主要活动方式大概可以分为三类:一是文化补习课,二是艺术培训班,三是“吃苦夏令营”。学生可以选择全日制,也可以选择其中部分课程。文化课有看图说话、小学英语、作文班、心算班等等;艺术班则有儿童画、素描、舞蹈基础等等。少年宫的课程每天都安排得很紧密。“吃苦夏令营”内容和形式基本上都大同小异,或体验农村生活、军营生活,或走访偏僻山区、革命圣地,一些组织者除了给孩子们提供一个“贫苦”的生活环境和“粗茶淡饭”外,还别出心裁地让他们在蚊子堆里转悠“吃吃苦”。据少年宫的工作人员介绍:“暑期里帮孩子报文化补习课的家长最多,尤其是英语,最受欢迎。”

  孩子:放假了比上学还累

  放假比不放假还累,这是笔者调查中听到最多的、来自孩子们的呼声。

  在定南县少年宫里,一位前来报名参加舞蹈班的三年级女学生告诉笔者,她并不喜欢舞蹈,可是没办法,妈妈非得让她参加,只好过来报名了。这位女学生的妈妈说:“孩子平时不爱参加集体活动,老师告诉我们,要让孩子多参加一些集体活动,我就让她来学舞蹈。”在定南县少年宫,正在读小学五年级的李同学向笔者诉苦:“放假比不放假还累,上学时每天的作业是有限的,自己还有时间自由支配。可是放假后,每天要去参加学习班,我每天早晨6点起床赶去学英语,早饭都来不及吃,下午又要去学音乐、素描,晚上还要写作业,11点才能上床睡觉,实在是太累了。”

  调查中,笔者发现和小李同学一样感受的学生还真不少。温同学刚刚结束了初中学习,本以为这下可以好好地休息一下了,没想到因为中考成绩不理想,被父母关在家里不让出门,书桌上又堆起小山般的高中课本,电脑也不敢玩了。据说他的父母还给他报了暑假英语补习班,准备让他恶补一下英语。定南县实验中学一位刚结束初一学习的优秀学生,7月4日开始的暑假,7月12日便“结束了”,他要和其他80名同样优秀的同学一起,接受校方安排的“强化训练”,以确保两年后该校的升学率。

  据悉,定南县各小学的“兴趣班”、“特长班”也仍然同往常一样热闹非凡,人满为患。大多数家长都是抱着望子成龙的心态,不管孩子是不是喜欢,偏重于选择学科类的培训班。但也有一些家长考虑到孩子的兴趣爱好,让他们自己做选择。

  家长:不读暑假班去哪里

  暑假到了,各地都照例要发一个“禁止办班的通知”。可是,不读暑假班,孩子怎么过暑假?是整天呆在家里,还是跑出去玩?在家里,由于没人管,他们会自觉地做作业吗?会不会整天看电视、上网?家长们不放心。出去,安全问题怎么办?家长能不上班陪着孩子吗?让孩子去暑假班,至少能让孩子有事做,至少在安全方面有了基本的保障,这是广大学生家长的共同心态。暑假里,学校的大门基本上都关了,而社会上的各种设施却没有很好地为学生准备。家长由于工作忙,也很难做到很好地照顾孩子。于是,孩子成了“三不管”,在此情形下,进暑假班似乎也就成了一个相对来说较好的选择。一位女士告诉笔者,孩子放假在家贪玩,家长多半忙着上班,没时间照顾,给孩子报个暑期班倒是不错,既省心又放心,还能学到不少东西,为以后的升学打好基础。

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  专家:暑假生活亟待优化

  有关专家认为,暑假生活集休闲、娱乐、教育于一体,丰富多彩,它涉及社会生活的许多层面。而当下一些缺乏社会责任感、道德水平低下的商家,在未成年人的服饰、饮食、娱乐、玩具、学习、身体甚至生命等方面大做文章,让处于假期生活中的未成年人,在负面诱因充斥的环境中自行休闲、娱乐,安全系数不高。

  定南县教研室的钟新兰老师认为,要让学生过一个有意义的暑假,使他们的暑假生活变得异彩纷呈,需要学校、社会、家长的共同努力。除合理安排的文化课补习外,家长可以重点培养孩子三方面的能力:一是参加体育运动,锻炼强健体魄;二是学习做简单家务,培养独立生活的能力;三是进行亲情教育、挫折体验等,提高孩子的情商水平。另外,社会要保障孩子暑期正常的活动空间,所有的中小学校,假期都应敞开大门,定时向孩子们开放图书馆、体育馆、电脑房、游艺室等活动场所,学生们可以在专门教师的指导下自行活动,也可参与由学校现场组织的系列活动,让学校成为学生暑期自主学习、健康娱乐的“乐园”;与此同时,社区也应组织精彩纷呈的暑期活动。

  江西省定南县张荣华

 

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