暑假生活：暑假生活在社区

　　全市107万中小学生从本月4日开始正式放暑假。孩子们将怎么度过这令成人羡慕的悠长假期？我们的家庭、学校、社会又为他们创造了怎样的暑期活动空间？记者近日对此进行了采访。

　　放假咋会感到无聊

　　“暑假学什么比较有用？”“没什么好干的，除了去上课！”“郁闷，我快无聊死了！”“我们已经不存在暑假这个东西了。”“现在发觉放假很无聊，除了头两天睡好点”……这是记者昨晚在温州一个学生论坛上看到的一个帖子及其跟帖，参与讨论的十几位市区中学生都对开始才没几天的暑假表示出烦恼和厌倦的情绪。那么是什么让学生们在原本该是欢声笑语不断的暑假里这么“无聊”？“我现在比学校上课还忙，还能有什么暑假安排？”市区一个今秋要升读初中的孩子说出了许多中小学生的烦恼所在。

　　“作文、奥数、英语……大多数科目都热门。”在市区一家学生课外培训学校，不愿意透露姓名的负责人告诉记者，招生报名工作从6月初就开始了，并很快报满，因有一定知名度，此后还不断有家长过来要求某个辅导班“加塞”自己的孩子。据了解，目前在市区，小学生的文化辅导班每人每次课费用大多在30元至40元，初中生则多为40元至60元，高中生及班额较少的辅导班每次费用高的可达到每人百元。以一个暑假10次课计算，上暑假辅导班的成本并不低。尽管如此，大多数家长却依然纷纷跟进。

　　“总比在家看电视、玩电脑或昏头大睡好。”家长郑女士说，她也知道暑假班的提高效果一般，但别家的孩子都在上，自己的孩子如果暑假放松了肯定要吃亏的。这个暑假，郑女士给上小学五年级的女儿一口气报了7个班：作文、奥数、英语、舞蹈、书法、国画、篮球，堪称“文武兼攻”。这意味着，郑女士这个暑假要支出2300余元辅导费及每次接送，而孩子则一周要上13次课，每日课时4小时左右。记者在采访中发现，像郑女士这样胃口大的家长虽然比较个别，但要上二三个“班”的孩子相当普遍。对那些学习、考试压力更重些的初中、高中生来说，利用暑假补习加强某个薄弱学科，则更像“家常便饭”了。

　　暑假可以如此精彩

　　一片自由的天空、一个轻松的假期，这应该是孩子们真正盼望的暑假。采访中，记者欣慰地发现，并不是所有中小学生的暑假都那么黯淡和无趣。小蒋是温州中学一名高一学生。前天上午，他和2名同学一起到市博物馆，向工作人员提出想利用暑假时间组织班里20多名同学到馆里担任义务讲解员，既能服务观众又能增长自己见识。面对这一新鲜的过暑假方式，博物馆方面表示一定会支持，并建议他们先知会学校和父母，再由博物馆进行培训后就可正式“上岗”了。利用自己所学从事公益性志愿服务，尝试这一新放假方式的，并不止小蒋他们。在温州第十九中学，3支由学生团员报名参加的青年实践队已组建完毕，他们将在暑假期间深入周边社区开展各类社会服务活动。

　　除了当志愿者，参加夏令营也是种好选择。记者发现，今年由教育部门、学校及社会其他机构组织的夏令营显得种类更多、内容更丰富了。如市教育局组织了以“知荣辱树新风”为主题的优秀学生夏令营，以“吃苦磨炼”为主题的第十届中学生夏令营和以“七巧科技”为内容的小学生科普夏令营，而鹿城区教育局也组织了“新温州人子弟”夏令营、体艺夏令营、读书夏令营等，从一定程度上为丰富学生暑期生活提供了条件。另外，也有不少学校针对自身教育特色，自行组织了一部分寓教于乐的夏令营活动，如市区的建设小学推出的体验农家夏令营、石坦巷小学推出的消防夏令营、双屿中学推出的科技夏令营等。

　　“家长望子成龙之心太迫切了，反而违背了中小学生身心发展的正常规律，暑假就该让孩子们痛痛快快地玩一玩。”市教育局团委书记翁旭凤说，家长应该尊重孩子的意愿，绝不要盲目报班参加文化补习。她同时建议说，夏令营毕竟覆盖面有限，中小学生自己也要多动脑筋创新度假方式。如家长可以带孩子去农村体验生活，既能锻炼意志也能收获课堂上没有的知识；学生们也可以到图书馆、博物馆等公共文化场所去，利用那里丰富的知识储藏开阔自己的视野，还可以积极参与社区活动，锻炼实践能力。

　　再给孩子多点空间

　　事实上，也有越来越多的机构和个人关注到了这个问题。例如，市博物馆针对中小学生家长日间忙着工作等情况，改变往日“未成年学生由家长陪同或由学校组织团体”才可免费进馆参观的规定，表示在今年暑假期间，小学四年级以上的未成年学生也可结伴凭学生证免费入馆，小学四年级以下的学生仍须成人陪同，而14周岁以上的学生则可购买4元的学生票。在市少儿图书馆，暑假期间，学生们不需要借阅证即可进馆免费看书，及免费参加馆里组织的各类文体活动。

　　对更多的孩子而言，社区是他们暑假生活的主要场所。为了让孩子们过好暑假，市区不少社区的工作人员颇费了番苦心：如鹿城区南浦街道文苑社区安排了青春期教育、法制、交通安全等一系列讲座和社区学生篮球PK赛等文体项目；五马街道打绳社区则计划请老同志来讲革命故事，并把学生们组织起来轮流参与社区公益劳动，让他们体验社区主人的责任。“学生们都很喜欢体育活动，我们就根据他们的兴趣去组织。”洪殿街道夏屋社区工作人员告诉记者，暑假期间，该社区图书室从周一到周五全天开放，而文体器具也可供孩子们随时借用。

　　“比起学生们的需求，我们的供应还远远不够。”一些社区工作人员说，事实上，由于活动空间较小、设施较简陋等客观条件的限制，社区活动室和图书室的利用率相当低，而孩子们参与社区活动的积极性也不高。“天天电脑啊电脑，一星期下来，我自己也快玩吐出来了。”家住市区下吕浦的初二男生小董苦恼地说，他原计划暑假去远足，但父母不放心，他想每天打打篮球，但周围就是没场地。

　　中小学生放暑假果真没有其他活动空间了？根据教育部门的规定，暑假期间，各地各校应有计划地向学生开放校内文体场所、图书馆等设施设备。不过，记者近日走访市区部分中小学校时却发现，绝大多数学校在暑期实行封闭式管理或只向本校学生开放，那些住在周边但不就读该校的学生只能望洋兴叹。究其原因，一些学校表示，暑期校内管理人员较少，开放会带来安全隐患和设施维护上的额外支出，所以干脆“闭门谢客”。“假期向学生开放这些校内设施，其实是我们的义务。”作为市区暑假为数不多的“开门”学校，温州四中办公室主任蒋为坚告诉记者，今年暑假期间，每周一至周五的上午8点半至10点半、下午3点至5点半，中小学生只要穿任一学校的校服、愿意服从现场人员管理，都可以免费进该校操场运动。这样看来，如果没有那么多“怕麻烦”的学校，孩子们的暑假本可以多些活动空间。

　　暑假刚刚开始，怎样让中小学生们度过一个轻松欢乐而不是疲惫乏味的假期、以饱满的精神状态迎接新学年，这确实不仅仅是孩子们自己的事啊。

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