寒假生活：寒假玩也没劲

　　长长的寒假生活，学生们打算如何度过呢？在春节前夕，黑龙江省家庭素质教育指导中心举办了一期“NLP打造永久学习动力”中学生训练营。在对近70个学生的调查中，我们了解到，孩子的寒假时间安排大致相同，除了补课和特长班，就是在家看电视、玩电脑。对此，很多同学乐此不疲。说起玩的话题，“不会玩”、“没时间玩”、“没人一块儿玩”、“没什么玩的”……孩子们众口一词。在我们的调查中，已有70%的学生感染了“玩无趣”情绪，情愿整天泡在学习、练琴、补课中。

　　造成“玩无趣”的因素很多，其中学生除了上学几乎没有机会接触外界是最主要的原因。家长们往往担心孩子独自外出被骗、甚至学坏，不赞同学生之间相互串门，圈在家里不出门成了假期生活的主流。家长王女士表示，孩子不会玩，难以真正享受快乐的童年时光。而正因为孩子不会玩，又往往导致协调能力及团结互助方面的弱势。可见，的确有很多家长想让孩子从“玩无趣”的情绪中解脱出来，可是却束手无策。家长李女士很无奈地说，儿子放假在家经常说没意思，连电视也不喜欢看。她实在是想不出更好的办法来舒缓儿子的“玩无趣”情绪。而家长刘先生更是苦恼，他儿子就像是圈养的小鸡，怎么劝他出去玩都不动一下，情愿一个人在家看书、学习。“现在的孩子不知道玩，也不会玩，我看着都心酸，这哪像个正常快乐的孩子？”刘先生无奈地说。

　　我们不难发现现在孩子玩的主流，是独自在家看电视、玩电脑游戏，往往动手动脑不动窝。长此以往便会引发一些生理和心理问题，如近视、忧郁、偏执、神经紧张等。在此前举办的学习动力训练营中，我们设计了很多有意义且有意思的游戏带学生玩，单纯的游戏能让孩子得到更深入的快乐，而且在团体合作中学会人与人之间的交际，这些要在游戏中自然学会，不需要刻意去学习。

　　作为家长不妨也鼓励、引导孩子们参加一些有意义的活动，多交朋友，或是一起玩一些传统游戏，像踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡等等，不仅能让孩子们在大自然中愉悦地锻炼身体，还能让他们在玩乐中学会理解、包容、沟通与合作。正处于成长过程中的孩子，需要在游戏活动中发展动作技能和运动能力，锻炼意志，养成合群和良好的心态。

　　如今娱乐手段多了，科技含量也高了，孩子们玩的东西和玩的方式越来越智能化、私人化，传统游戏很多被淘汰了，孩子们户外集体活动越来越少，体质越来越差，同时因为很少接触外面的朋友，性格越来越孤僻，缺乏团队精神，时常体现出自私的一面，这样对孩子的成长极其不利。

　　孩子“玩无趣”的情绪，是在家庭环境和社会环境的影响下无形中形成的。我们希望家长用正确的方式培养孩子阳光的心态与和谐的人际关系。孩子的天性就是玩。科学的教育观是建立在正确的儿童观之上的，让儿童首先“成为儿童”，让儿童按“儿童的方式”愉快地生活、健康地成长，是全社会的责任。但愿我们的社会、家长和老师都能够让孩子们既学得踏实，又玩得尽兴。

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