四大热点：解读安徽09年中考考纲

　　09年中考语文考纲已经掀开了它神秘的面纱，我们惊喜的发现：它不再停留在对中考内容、范围和形式的规定上，它已经延伸到对课程改革的成果的检验，拓展到怎样改善课程设计、完善教学过程，从而有效的促进学生的全面发展。我们在解读这份考纲的时候，也惊喜的发现，今年语文中考有四大热点。

　　热点1：文言文阅读能力考查的新变化
　　今年考纲规定，古诗文的阅读材料涉及课外内容。这是安徽省中考多年来想做而没有做的事情。据了解，往年中考文言文阅读试题老套，皆因考纲规定的篇目数量少，年年考、各地考，加之资料满天飞，要考出新题和新意来，已经近乎山穷水尽。今年考纲要求文言文阅读试题在指向上有所尝试和作为：努力发挥学业考试的导向作用，把学生从死记硬背课标推荐的优秀诗文篇目中引导出来，注意课内外衔接，使之能够“得法于课内，增益于课外”，提高文言文阅读能力。就这一点来说，也应当是广大考生关注的热点。

　　热点2：口语交际能力检测的新尝试
　　新的课程标准规定了，“口语交际能力”是培养学生四种能力之一。但是，往年的中考内容却忽略了对这一部分的考查，就其原因很多。其中一个重要的原因是，从目前安徽的现状来说，硬件和实际环境跟不上，很难对此进行实质性的考查操作。随着新课改的不断深入发展，对此进行实质性的考查已经是势在必然。今年考纲规定，口语交际能力纳入“语文综合运用”考查的范围，采用纸笔测试的方式，侧重考查学生在具体交际情境中的表达和应对能力。当然具体的试题怎样设定，怎样才能真正考查口语交际能力，社会和广大考生应拭目以待。

　　热点3：名著阅读能力考查的新突破
　　今年的考纲扩大了名著阅读的范围，同时对它的考查形式和内容有新突破。从去年这部分中考的题型看，几乎只是基本文学常识的填空。这远远不能从根本上解决名著阅读问题。所以，今年中考势必在考查内容和形式上会增加它的广度和深度。从我们现在调研的信息来看，大多数老师基本上还是停留在“教教材”的层面上，学生读的少、读的窄，因此，加强课外阅读（包括名著阅读），增大阅读量，扩大阅读面，应当是目前初中语文教学的重中之重。

　　热点4：《新华字典》准带考场的新问题
　　《新华字典》准带考场，是去年中考的一个亮点。但从考试的结果看，也有不少专家和社会人士认为“亮点”不亮。因为还没有真正做到既考查学习的结果，又考查学习的过程，甚至带不带《新华字典》进考场没有什么两样。所以，一些专家和社会人士指出：准带《新华字典》进考场，有双刃剑效应，一方面对促进学生学会使用工具书并养成使用习惯有一定的导向作用，但另一方面，由于目前师生教与学中的应试功利性，很可能会造成学生对字词积累学习的轻视，导致基础不牢，学习松垮。所以，今年考纲继续允许《新华字典》准带考场，势必在中考试题的内容和形式上有所改变，努力在兴利除弊上下工夫。这是广大考生和老师必须关注的问题。

　　从总体看，今年的考纲与去年相比，没有什么根本性变化，只是在去年的基础上不断完善，在语言的表述上更加严谨和规范，也更贴近安徽课改实际，可操作性更强。为此，我们提醒广大考生，中考前的总复习，除了要重视以上四个热点问题，在全面复习的基础上，把握课程标准，吃透考纲规定，自能达到事倍功半的效果。

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