周末生活：周末里的“亲情会客室”

　　随着留守、流动儿童的增多，内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东第三小学实施了以“倾情留守流动儿童，共建和谐校园”为主题，以“帮助留守、流动儿童健康成长”为宗旨的关爱教育计划，开展了扎实有效的关爱教育活动，取得了较好的成效。

　　林东三小有留守儿童１７１人

　　，其中男生８０人，女生９１人；父母单方外出儿童１１４人，双方外出为５７人；另有流动儿童６７人。

　　２００７年８月，学校建立了“留守、流动儿童之家”住宿部，为留守流动儿童建了一个温馨的家，使他们在这里享受到了家的温暖。

　　孩子离家住宿能吃饱吗？能睡好吗？想爸爸妈妈怎么办？……这些问题曾让在外的家长忧心忡忡。林东三小为了打消家长顾虑，制定了相关制度，采取了相关措施——

　　教师全天教育陪护制度。白天上课由教师负责，晚自习由辅导教师全程辅导完成作业，日常生活由生活老师安排，学校还要求生活老师与学生同吃同住，早晨与学生一起跑步，三餐时学生先吃，晚间定时查床盖被，随时照料留守儿童的生活，对低年级学生手把手教会他们自主穿衣、洗漱，对高年级学生培养自理、自立、自强的能力，将关怀、温暖细化到每个孩子的心田。

　　设立了“亲情会客室”，内有桌椅、床铺，为临时返家的家长提供一个与孩子倾情交谈的场所，晚间家长可与孩子同住，让孩子享受父母亲情。

　　开通绿色“亲情电话”。“爸妈，不要太辛苦了！”“爸妈，别担心，我会照顾好自己。我一定会好好学习！”一位在校的留守儿童正向远在外地打工的家长打电话，这是学校安装的“亲情热线”电话后，在课后常见的一幕。

　　为留守、流动学生建立“生日备忘录”。每到一个孩子的生日，学校食堂会为他“开小灶”，添加上孩子喜欢吃的菜，并为孩子准备生日蛋糕，让所有就餐的孩子共同为他祝福。这一天，班主任老师还会组织全班同学为他唱响生日快乐歌，让这个孩子发表生日感言。一个学生的感言这样说：“虽然不在爸爸妈妈身边，但我今天的生日过得特别有意义，我想对爸爸妈妈说，我留守，我快乐！”

　　利用周六下午的时间，林东三小开设“影视之家”，定时播放爱国主义教育影片和学生喜闻乐见的动画片。另外，学校组织留守儿童经常开展如“六一”儿童节的趣味运动会，“七一”的热爱家乡一日游，母亲节“让妈妈笑一笑”等活动，而每周日下午的课外兴趣活动开展跳绳、踢毽子、卵石画、舞蹈、小提琴、竹竿舞等活动。开展了“一帮一”手拉手结对子活动，利用双休日，由结对学生带留守儿童到家里开展“一日互动”活动，和结对学生同吃、同住、同学习，一起享受父母亲情、家庭温暖。

　　通过以上细致温情的做法，林东三小把留守学生照顾得无微不至。照顾好他们的学习和生活，还得培育好孩子们的心灵。为此学校实施“德育导师”制，重点关注留守儿童心灵成长。

　　德育导师主要由班主任老师和任课教师担任，学校要求每位教师每学期重点帮助２——３名学生，并对受导学生给予“思想引导、生活指导、心理疏导和学习辅导”。德育导师活动启动后一年来，导师队伍由原来的２１人迅速扩大到现在的４８人，在林东三小，许多老师主动要求承担“德育导师”，她们充分发扬母爱精神，急孩子们所急，想孩子们所想，真正做到了思想上真心引导，情感上爱心感化，生活上悉心照顾，学习上耐心辅导。德育导师活动的开展，得到了学生、家长以及社会的广泛好评。

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