周末生活：双休日的诱惑

　　当“双休日”这个概念走进我们时，一切似乎都发展得特别快。双休日对我们每个人都产生了很大的诱惑。试想，谁不想在工作之余，学习之余好好地放松一下，好好地休闲一回？大人如此，孩子也不例外。可事实上，却往往存在着很多不尽人如意的时候。在双休日里孩子似乎仍有好多的事情要做，作为家长的我们，似乎也总在催促中度过我们的双休日，忙碌而辛苦。那么，如何在双休日中

　　一、调整心态，和孩子一起放飞快乐

　　和很多家长聊天时，都会听到这样的话：哎呀，冯老师，我真的很忙啊！实在是挤不出时间来陪孩子。我也知道你忙但我想出现这样的问题关键还是因为在你的天平秤上，孩子的重量还不够，说到这里，有些家长可能会不开心，孩子可是我最要的，我做到现在不就是全为了他？当然，我这里讲的这并不是指孩子在你心里不重要。我们都知道，所有的孩子都是父母的心头肉，是父母此生最大的希望。这里指的是一种意识，因为你认为孩子不陪或少陪，他照样可以长大，他不会因为今天的不照顾而失去些什么。而工作不完成，生意不接洽那就是直接关系到很多后续的问题。后者自然是事实。但对前者的分析，我们认为还是欠妥当的。根据心理学观点，一个孩子如果能经常性地和家长交谈、活动，自我感觉受到家长的重视，那么他的性格会更开朗、看问题处理问题的方法也会较妥善。而相反，孩子经常缺少和大人的交流，它的性格在日后就有可能暴露出更多的不良倾向。如：易冲动，不知道如何和别人处理好关系，人际关系相对冷漠等。（举例：凌嘉城的日记中反应）

　　当然也有一部分家长会抱着孩子最重要的观点，放弃自己的休息和闲暇为孩子付出所有的一切。两天下来又感觉劳累异常。

　　其实，如果能换种心态去对待孩子的双休日，不要把这看作是一件很费事费精力的事，或许我们在操作起来会更轻松自如些。那就是：把和孩子一起过双休日作为一种自我调整和学习的机会。调整是因为一周工作下来，你需要休息。学习是因为在孩子学习时你也可以做一些你平时没时间尝试但或许一直是埋在你心底深处的愿望。看一本看书，看一张好碟，欣赏一首好曲子，学学你早想学的英语，就算是做几个拿手小菜也是一种学习和乐趣。其实，孩子身上也有许多值得我们学习的地方，他们的童真，他们的率直，他们出人意料的想法等等。大家可别轻视这些，它会让我们这些已经很世俗的人体会到别样的快乐。在国外，总统们和总裁们再忙，也同样会在双休日和自己的家人去共同享受生活，享受闲暇。所以，请各位忙碌的家长，在和孩子一周一次的聚会中，尽量抽时间陪陪你的孩子，也感受一下生活的多姿。（我呢，就算在这里做个动员工作吧）

　　二、孩子在双休日中需要做的事

　　根据国情所需，所以我们的双休日和真正意义上的闲暇还是存在着很大的区别。我把学生的双休日生活归纳为三个大板块：学习、自理劳动、闲暇。学习主要指学生完成学校布置的各项学习任务。自理劳动则是指照顾好自己的日常起居，完成力所能及的家务劳动。闲暇的范围比较广一些，它既包括了学生所学的一些兴趣活动，也包括了课外阅读，以及各种实践活动。如：春游，去超市，或是和小朋友玩等等。

　　三、指导孩子过好双休日

　　记得我在第一次踏上讲台时，给孩子们写在黑板上的是李大钊教育自己孩子的两句话：学要学得塌实，玩要玩得痛快。如今，虽然世界的改变快得让我们有眼花缭乱的感觉。但这两句话我仍然希望家长把它当成家教格言去要求孩子。

　　1、家庭学习辅导的任务。与学校的有系统，有计划、有组织的学习不同的是，家庭学习辅导的主要任务不是帮助孩子完成学校的功课，知道他们学好学校规定的课程，而是以养成良好的学习习惯，培养学习兴趣和开发智力为主要任务的。

　　今天在这里主要想各位交流的是如何培养一个良好的学习习惯。因为一个好的习惯能一辈子往往会给人带来一生的好处。在这种竞争激烈的社会进程中，再没有比自身知识、信息的不断更新更重要的事了。杭州实验学校对20余名学习成绩优秀的学生做了调查，发现他们的学习习惯非常好：能专注地思考，能独立完成作业，能自觉地预复习等等。结合我们家长中存在的实际问题，有几点要提醒注意：

　　（1）和孩子制定一个全面的计划。和孩子共同制定计划，是因为计划的最后落实是学生自身的事情，因此必须尊重他们的意见。而只有自己共同商讨、制定的计划才能对其自身形成监督作用，当然奖惩也可以参考他的意见。（如带去远足）

　　（2）给孩子创设一个良好的学习氛围。很多家庭的应酬会比较多，尽管毛泽东在菜场读书的故事已被很多人所推崇，但这毕竟是一种很高的读书境界，不是一般的孩子能做到的。一个安静的环境有利于培养学生专注学习的习惯。比较理想的环境就是：孩子在一边做作业，妈妈或爸爸在另一边看看书或安静地做着自己的事而不去打扰孩子的做作业，家里的学习气氛是温馨而和谐的。

　　（3）避免完全放任和扶着不放的两种不良倾向。完全放任的孩子因为没有了监督，很多孩子就会出现做一会儿玩一会，作业错误率比较高，精神不容易集中等问题。而陪学的现象既不利于培养学生的责任性，也不利于培养学生克服困难的意志力。长此以往，就会出现危畏难的情绪。家长关注的应该是孩子做作业时的投入和专注。是一种习惯，而不是帮他检查。

　　（4）培养按时完成作业的习惯。很多家长反映有些孩子常会有拖拉的现象。这样的现象，家长初了可以和孩子进行交流，和老师的必要联系是不可少的。我们班也有这样的学生。针对不同的孩子我们给以了不同的建议：有一个不听家长劝阻的孩子……有些则属于自主性比较差的学生，则要求家长多给以关注和提醒。包括使用联系册及时反映等手段。

　　2、体会自理劳动带来的快乐。（不展开了）

　　3、感受闲暇生活的乐趣。每个人的生活方式与其价值观、人生观紧密相连的，对人生的价值趋向是其生活方式的核心。在某种意义上说，人的差异性就在于生活方式，尤其是闲暇活动方式。无论是我们家长，还是孩子，闲暇活动方式主要是如何科学、有意义地玩好。玩也有很多学问，也许能造就天才，也可以“生产”出懒汉、酒鬼和罪犯。

　　这里提供几种休闲方式给大家参考。

　　（1）看电视上网。这类活动是所有的学生都喜欢的，而且确实有些好的节目有助于开阔学生的视野，但我们不容忽视的是电视会阻止学生思维的发展，特别是语言的想象力。所以要注意引导，看怎样的电视，看多少时间都应该有规定。特别是上网的孩子特别应该时刻关注。（书208页）

　　举例贝的看电视规定。

　　（2）外出感受自然。其实这是孩子们最去公园、去乡村，去临近的风景点看看。（209页看山）

　　（3）课外阅读。课外阅读带来的好处将会体现在孩子的每个成长轨迹中。每月带学生去书店、图书馆看书、买书。家里随手放一些书，利用零星的时间看书同时也注意固定时间的看书，以养成良好的习惯。同时也应该注意学生对书的选择，看书的范围尽量广一些，不要带着功利性去看书，一去书店就去挑一些作文或课外补充习题类的东西。一些动漫作品中有很多不好的东西。举例：我们班的讨论，自己为了了解学生的兴趣去看了一些这类书。在学生没发遵守的情况下采取了强制措施。

　　（4）家庭趣味活动。算算24点，教孩子达乒乓、篮球，成语接龙游戏，编故事，玩玩器乐等等。这样的活动都是可以利用零星的时间去做。我以前没时间，就喜欢在做车时，或带孩子赛步时让她说说相反的词。感觉那种氛围很好。

　　（5）和孩子聊天。（216页）与孩子聊天不仅可以了解孩子的思想动态，更可以及时指导学生性格中存在的问题。这段时间出现的大学生残局，都是因为从小孩子比较内向，少交流，又因为家长过高的要求导致了他们的压抑，而所有的压抑一旦有了出口，那种后果将会不堪设想。

　　家庭教育是个很大、很复杂的概念，最后衷心希望每个孩子、每个家庭都会有快乐的双休日。

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