周末生活：小学生患上周末恐惧症

　　“语文：230个学过的生字，每个字写一行，预习下一课课文中的20个生字，要求查字典组词，200字左右作文一篇；数学：10道拖式计算，10道应用题，做一页１６开检测试卷。”这是本市某小学三年级学生王洋记录的上周末老师布置的作业内容。

　　“看见孩子累得趴在灯下边哭边写作业，我这个当奶奶的心像刀剜一样！”王洋奶奶抹着眼泪告诉记者，“这么点大的孩子，天天晚上不到11点写不完作业、睡不了觉，而周末比平时更累！”原来，每个周末父母还为王洋报了英语和奥数课外班，辅导班老师又布置了不少练习题，让孩子巩固知识，而这些题目难度较高需要花费不少时间。

　　上周末王洋上完课，回家写作业直到深夜，又困又累，想到完不成作业明天肯定挨批评，委屈得哭起来了。“孩子太累了，他告诉我一到周末他就觉得头疼。”为了保证孙子的健康，爷爷奶奶决定亲自上手帮忙，一个查字典、一个抄生字，老少三人一起“忙活”作业。

　　记者在调查中了解到，不少学生都因为周末不堪学业重压而产生恐惧情绪。“我们也心疼孩子，可也担心孩子成绩上不去。”王洋的妈妈说出了眼下不少家长的矛盾心态，既担心作业多孩子“吃不消”，又唯恐作业少孩子“吃不饱”。教育专家指出，用加大作业量提高学习成绩，拿孩子的健康为代价，是非常不利于孩子成长的。小学生睡眠时间应保证在9个小时以上，睡眠不足，不但影响听课效果，还会使人的智商下降。

　　校方谈减负：社会环境学校无力改变

　　本市某重点中学一位教务主任表示，减负并不是哪个学校想减就能减下来的，学校给学生增加负担也是有苦衷的。首先，如今家长和学生的期望值都很高，家长认为把孩子送到学校，如果不出成绩，升不上理想的学校，就是学校教育的失败；其次，如今无论是社会还是上级领导或者同行，对一所学校的评价在很大程度上仍然是看升学率，如果升学率上不去，其他方面再突出也不行。试想在这种“你追我赶”的环境下学习，学生和家长怎能没有负担和压力？再次，如今，就业压力等都在向学校教育转移，整体的社会环境让学生负担加重。同时，本市某中学一位负责德育的老师表示，学生的课业负担重，在很大程度上使孩子对学习失去了兴趣，课堂上的效率不高。被家长逼着去各种各样的补习班，可在校外补习班讲课的人有没有授课资质？是不是真比孩子的老师讲得好？这些都是问题。

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