暑假生活：孩子暑假“不快乐”

　　7人未参加任何补习班

　　3个人均参加补习班数

　　11个补习科目最高纪录

　　调查对象：铁路实验小学、黄河小学、铁路五小学的183名四五年级小学生

　　问卷内容：

　　1、暑假中印象最深的一件事是什么？

　　2、这个假期，你过得快乐吗？

　　3、暑假中父母给你报了多少补习班，你参加了哪些补习班？

　　调查结果：91名学生认为暑假“很快乐”，有10人认为“一般”，其余则直言“不快乐”。

　　开学了，校园里又响起孩子们的欢笑声。对于刚刚过去的暑假，孩子们并不是那么留恋，甚至想早点儿回到学校，因为在他们的眼里，暑假不够快乐。这是9月2日，记者从对183名小学生进行的问卷调查中，得到的答案。

　　只有7人未参加补习班

　　在参与问卷调查的孩子中，只有7人假期没有参加任何补习班，95%以上的孩子都被家长安排进行各种补习，平均每人参加三个补习班，语文、奥数、牛津英语、电子琴、美术、围棋……名目繁多。其中五年级的一位王同学参加了超常数学、奥数、语文、钢琴、新概念英语、语法、牛津5A、牛津7A、围棋等9个补习班，杨同学参加了11个班，足够令人窒息。

　　孩子们对于假期补习极度厌倦，这也是他们假期不快乐的直接原因。“一个假期都在补课，我有时间快乐吗？”孙晓宇同学反问记者。

　　“把假期还给孩子。”此类呼声一直不断，但现实是孩子在假期的课业负担越来越重，对于这种现象，铁路实验小学副校长王敏说：“从学校的角度，假期已经给足了孩子休息娱乐的时间和空间，老师也动员家长多让孩子休息。可是家长互相攀比，生怕自家孩子落下，弄得比平时上学还累。这已经形成了一种气候，暂时找不到解决的办法。”

　　“快乐”缺乏足够的理由

　　王思雨的爸爸妈妈暑假带他去了迪斯尼乐园，这成了孩子最珍贵的回忆，在同学面前也“倍儿有面子”。可惜，有类似经历的孩子凤毛麟角，孩子假期快乐的理由实在乏善可陈。

　　在问卷上，孩子们感觉最快乐的事儿相似度很高：上公园、到爷爷奶奶家、去海边、玩漂流、进博物馆看国宝……不难发现，因为大部分时间被补课挤占，孩子们只能抽空出去玩，旅游也是打“短线”，不能充分放松身心。

　　“对孩子来说，假期的好处很有限。也就是起床晚点儿，在课堂的时间短点儿，有条件的家里会出去旅旅游。”王敏分析说：“没有了熟悉的老师同学，孩子不知道去哪里玩、和谁玩。再穿梭于各种补课班，快乐指数肯定要降低。”

　　找回“快乐”需多方努力

　　在采访中，老师、记者和部分家长都不禁回忆起“纯玩”的童年。面对现状，大家无可奈何，共同的感受是孩子的暑假笼罩在“功利”中。

　　首先是家长难以自拔。据老师介绍，调查中，7名没有补习的学生，只有一个是家长思想“前卫”，自觉抵制补习班的，其余要么是经济条件不好，要么是孩子学习很差。大部分家长虽然反对假期补习，但落到自家孩子都难以免俗。原因无外乎想让孩子多学点儿，毕竟当前的竞争十分激烈。

　　功利的气氛更是体现在假期的各个方面。补课班星罗棋布，招生手段五花八门，给学生和家长造成压迫性，其不菲的收费似乎能带来不俗的效果，将家长导入市场思维；各类夏令营商业气息浓郁，有的竟成了另类补课班。

　　老师和家长都认为，要想将假期真正还给孩子，既要合力打破补习怪圈，又要搭建健康阳光的假期活动平台，让孩子玩得尽兴且有意义。

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