2010年湖南省中考考试标准-思想品德_中考说明

　　一、考试指导思想

　　初中毕业思想品德学业考试，是依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《湖南省生命与健康教育指导纲要》进行的义务教育阶段思想品德学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中学生在思想品德学科学习方面所达到的水平。考试应有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，推进素质教育；有利于推进思想品德课程改革，提高教学质量；有利于促进学生思想品德发展，形成自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力。

　　初中毕业思想品德学业考试要体现思想品德课程改革的基本理念，促进学生提高道德素质，锻炼心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，形成基本的善恶是非观念和正确的世界观、人生观和价值观；要坚持能力立意和教育价值立意的命题原则，落实"情感、态度、价值观""能力""知识"的课程目标，既要重视考查学生道德、心理健康、法律、国情教育(含民族团结教育)以及生命与健康教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观；要注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，符合当地思想品德课教学的实际。

　　二、考试内容和要求

　　依据《课程标准》和《指导纲要》的要求，初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育、生命与健康教育5大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认，理解是在识记的基础上，对有关的事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理，运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。

领域	主题	内容	能力层次
领域	主题	内容	识记	理解	运用
心理健康教育	认识自我	了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展	√
		知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼	√
		理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪		√
		客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法		√
		磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质			√
		了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己		√
	交往与沟通	学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理		√
		了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往	√
		正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往		√
		正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情		√
		知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧	√
		理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质		√

心理健康教育	积极适应社会的发展和进步	正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好	√
		正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备		√
		正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态			√
		正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益		√
		感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为		√
		感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感		√
道德教育	自尊自强	知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵	√
		体会生命的意义，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的价值		√
		懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事		√
		养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义			√
		体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责		√
		能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择		√
	交往的品德	理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈		√
		懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人			√
		关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善		√
		知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑	√
		体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重		√
		懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗		√
	承担社会责任	理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识		√
		能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序	√
		知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果	√
		懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识		√
		积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神			√
法律教育	学法用法	知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范	√
		理解我国法律是人民意志和利益的体现	√
		懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益		√
		知道法律对未成年人的特殊保护	√
		了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容		√
		了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪		√
		了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径		√
		树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争			√

	权利和义务	理解权利和义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务		√
		知道公民有受教育的权利和义务	√
		运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务		√
		知道法律保护公民的生命和健康不受侵害	√
		了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康			√
		了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严		√
		知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私	√
		知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利		√
		知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利		√
	法律与社会秩序	知道宪法是国家的根本法，树立宪法意识		√
		了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念	√
		理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序		√
		了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利		√
国情教育︵含民族团结教育︶	认识国情爱我中华	了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化		√
		知道建设中国特色社会主义的指导思想	√
		知道党在社会主义初级阶段的基本路线	√
		树立科学发展观			√
		知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性		√
		了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感		√
		了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距	√
		理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质			√
		知道我国的人口、资源、环境状况	√
		了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识			√
		知道我国是一个统一的多民族国家		√
		理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展		√
		树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结			√
		了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设		√
		了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平		√
		知道我国各族人民的共同理想	√
		体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习		√

生命与健康教育	了解交通安全、户外活动安全的基本知识，掌握常见的安全事故应急处理方法		√
	掌握基本的卫生知识，了解自我保健、预防传染病的基本方法，养成有益于健康的行为		√
	认识社会的复杂性，学会识别骗术，了解一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法		√
	了解当地常见灾害，学会应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件，提高自救自护能力		√
	了解艾滋病对个人、家庭及社会的危害，正确认识艾滋病，了解预防艾滋病的方法和措施	√
时事	2009年5月至2010年4月国内外重大时事	√

2010年湖南省中考考试标准-思想品德

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