中考倒计时20天：中考难点突破有术

　　距离中考只剩下不到20天时间，大多数学校的中考复习都进入了综合拉练、查漏补缺的阶段，如何在最后阶段采取最有效的复习，也是考生们最为关心的问题。一些培训机构甚至出现了考生“扎堆儿”补习的情况。

　　最后冲刺阶段如何有效复习？记者采访了部分中考教研专家，请他们为考生各科复习支招。

　　◎语文

　　文言文复习重在课内

　　海天中小学项目语文教研组主任王老师介绍，冲刺阶段应对初中语文的字、词、句、语法，名言警句，文言文知识，现代文赏析，作文等知识点进行宏观梳理，将这些知识归类，然后客观地分析自己的知识储备，进行有重点的复习。

　　做题是训练的有效方式，考生应通过做题训练发现问题，引起注意，从而解决问题，这才是做题的目的。考生应掌握每类题的答题方法。在答题时遵循这些方法，避免随意发挥。例如字音字形字义，多是考查常用而易错的字。考生平时注意积累，没必要搞那些偏、难、怪的字；还有北京中考文言文考试，只考课本内学过的文章，这就要求考生把课内文言文学好、学扎实就好了。

　　作文是语文的重要拉分项。近几年，中考作文命题思路都保持一定的连贯性，从记叙、描写、说明到议论和抒情，从简单的记叙文、说明文到复杂的记叙文、议论文，无不体现着一种由具体到抽象、由感性到理性、由浅入深的层次性和与接受主体思维发展特点相适应的规律性。把握其中规律，作文就会依“理”循行，选材立意、结构安排等往往一气呵成。

　　◎数学

　　熟练掌握历年真题

　　考生在最后复习阶段首先应学会利用历年真题备考。主要是过去4年，2006-2009年的中考题。因为北京市从2006年开始使用新课标课本，在中考命题中也开始渗透新课标的理念。同时，今年各区县出的中考模拟题也很重要，从模拟题中能把握到今年中考命题的一些趋势。

　　如果把4年的中考题目集中起来会发现，整个试卷命题总体稳定，具体到每个题号考什么题型和知识点都是固定的。以数学试卷为例，连续4年的第二道试题都是考科学计数法。由于题型、知识点的相对固定，针对不同的学生在考试答题的重点突破上，也应根据难易程度各有侧重。

　　中考试题难易比为5：3：2，50%的基础题占60分，30%为稍难题，占36分，余下的24分为较难题。在最后的复习阶段，无论是优秀生还是成绩一般的学生，都应尽量拿下96分的基础题。在具体的试题分配上，1-7题，9-11题，13-21题，都是基础题，这部分试题考生要尽量做到不失分。成绩好的学生还应把握住余下的难题，争取高分。

　　◎英语

　　考试词汇至少再看三遍

　　海天中小学项目英语教研组主任马老师表示，中考说明中的词汇，至少再复习三遍。针对考生普遍发憷的阅读理解，每天都应进行训练，熟练使用各种技巧，分析句子，学会猜词、略读、跳读和查读等。作文注意审题，要点齐全是第一位，书写工整，使用逻辑连词，必须使用中考句式。写作时要注意：要点+结构+逻辑+语法+亮点。

　　中考英语写作给出的几个要点必须在文章的第二段内容中有所体现。行文结构“三段式”。第一段：开门见山，不超过两句话。第二段：分几点阐述和说明。第三段：经过第二段的论证，得出结论，要有升华。也可以提出希望和建议。想作文拿最高分，用些高级一点的词汇、词组和句型必不可少，这些能成为提分的亮点。

　　◎化学

　　了解热点强化基础

　　海天中小学项目化学教研组主任史老师表示，化学最后阶段的复习要关注基本概念和原理。有些知识必须加强记忆，如：元素符号、化合价、化学式、物质的颜色、溶解性、物质的性质、反应的现象、金属活动性顺序等。

　　练习和模拟考试是必不可少的。有必要做一些综合性强的题目，这是得高分的关键。但是练习和考试不是目的，每次模拟考试后应好好分析失误的原因，查找自己在知识上的遗漏点进行补救。练习时进行查缺补漏的总结。

　　注意关注热点。生活、生产以及有关的新闻事件是命题之源：包括火箭燃料、节能减排、禁止免费塑料袋、核燃料、可再生能源、水的净化、金属资源的保护、食品干燥剂、抑制胃酸的药物、食品污染等，因时间关系考生不需要对这些详细了解。但是要切记，不要在考试中被这些题目所迷惑，再长的题干，最后都会落实到化学知识上让你回答。

　　◎物理

　　简答题适用两类技巧

　　海天中小学项目物理教研组主任李老师表示，近几年中考物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何下手、解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，这就给中考复习带来一定困难。

　　考生在复习中首先可采取“纵向分类”。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉问题、杠杆问题、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。

　　还可采取“横向分类”。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目，学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案。

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