为什么这些学校讲的如此之快？讲的快是否会影响孩子的正常学习？
学校里讲的快，有它的道理。一方面，数学实验班的孩子普遍优秀，具备提前学习的条件。另一方面，超前学习确实可以提高成绩。这一点在高中教学中已经被多年验证了。
超前学习可以有效分担后期学习的压力。初二是整个初中最容易出现成绩分化的年级。而这也是课业可是加重，难度加大的时期。从初一的简单的学习一步跨入初 二的难度学习（几何证明题增多），很多同学会感到不适应。而这时物理课也随之而来，有些学生会在这时放弃对理科的兴趣和信心。所以，在孩子接受能力允许的 范围内，适当的把初二知识前移，是比较恰当的。所以很多学校都将“全等三角形”安排到了初一下学期。有些学校甚至引入了一些函数的基础知识。
超前学习可以为中考复习储备更充分的时间。在初二基本学完初中课程后，安排初三全年来进行中考复习。这种安排也是从高中借鉴而来的。
当然，重点中学的实验班超前学习还有一个目的，就是在初二基本结束课程后，可以选拔部分学生提前签约。为本校高中部保留优秀生源。
中考网每年的寒假和暑假都会安排一些预习课程。主要是两方面的考虑：一是为了帮助同学们提前学习基础知识，分担下学期的压力；二是为我们春季和秋季的同步提高班做一个知识储备，因为我们同步课程会比较难，尤其是进入初二以后，比数学实验班的附加题会难一些。
但我们这里也提醒各位家长，一味盲目的超前也是不好的。前一段时间初中部暑假班报名，有的初一升初二的同学报了为初二升初三同学开设的“八次课学完初三 化学”班。如果学校里到初**可设化学课，提前一年就学习，我们认为是没有必要的。因为在一年内没有同步的学习提高，很多知识也是不能很好的消化提高的。
