2011年南充中考语文试题答案

    语文试卷参考答案及评分意见
　　一、积累与运用(共20分)
　　1、识字书写(2分)
　　dào    bù (1分)，书写1分。
　　2、名句积累(6分)
　　(1)物是人非事事休(1分)
　　(2)为有源头活水来(1分)
　　(3)素湍绿潭(1分)
　　(4)笼罩着村外的松林   漏出了几点疏星(1分)
　　(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(1分)
　　(6)示例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；对酒当歌，人生几何。(1分)
　　3、名著阅读(2分)
　　示例：《水浒传》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强。(2分)
　　4、读图答题(2分)
　　(1)一个发育极不对称的畸形儿，"生活水平"高，"文化水平 "低。(意近即可)(1分)
　　(2)揭示了当今社会一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却远远落后的现象。(意近即可)(1分)
　　5、综合性学习( 3分)
　　(1)《大学》 《中庸》(1分)
　　(2)示例：孔子：务实精神   知之为知之，不知为不知
　　孟子：舍生取义   二者不可得兼，舍生而取义者也(2分)
　　6、语言运用(2分)
　　①③⑤④⑥②
　　7、诗词鉴赏(3分)
　　(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)
　　(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分)
　　二、阅读理解(共40分)
　　(一)(共14分)
　　8、A：灼痛    B：构筑(2分)
　　9、因为这"是一颗美到极致的精魂--我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛"。(意近即可)(2分)
　　10、排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。(2分)
　　11、过渡(承上启下)；为了强调 蝶带给"我"的独特的感受。(意近即可)(2分)
　　12、用"萌动""潮涌"，生动形象地表现了蝶带给"我"的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了"我"对美的追求与向往。(意近即可)(2分)
　　13、不只是；(1分)"我"实际上遇到的是一种极致的美(或"一颗美到极致的精魂")。(意近即可)(1分)
　　14、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(贴近文意，围绕"追求美"，意近即可)(2分)
　　(二)(共8分)
　　15、开篇由新闻事件自然引出说明的话题--地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。(1分)
　　16、海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。(意近即可)(2分)
　　17、不能删去(1分)。因为"大约"表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。(意近即可)(1分)
　　18、举例子、列数字。(1分)运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。(1分)
　　19、引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。(2分)
　　(三)(共8分)
　　20、器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。(2分)
　　21、比喻论证、对比论证(1分)，生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别，增强了文章的说服力。(意近即可)(1分)
　　22、没有跑题。(1分)它是中心论点的深化，突出了器小的危害。(意近即可)(1分)
　　23、提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。(2分)
　　(四)(共10分)
　　24、(1)国都   (2)全    (3)摆放，放置    (4)死   (2分，每空0.5分)
　　25、(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。(意近即可)(2分)
　　(2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。(意近即可)(2分)
　　26、有"不以物喜、不以己悲"的胸襟和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负；(1分)如：杜甫的"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"。(1分，事例符合即可)
　　27、公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。(2分)
　　三、作文(共40分)
　　作文等级评分标准：略
 

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