学习课程时对待偏科考生“别躲”

        每个孩子在学习上或多或少都有一些自己喜欢的擅长的，或是自己不喜欢学习很吃力的科目。

　　初三生某门功课成绩非常优秀，但对其他科目不感兴趣，学习时不能进入状态，导致出现偏科的情况。有关老师建议，对待偏科，考生“别躲”。

　　据了解，现在中学生偏科现象比较普遍，一些考生对于自己感兴趣、成绩好的科目肯下工夫，也有些考生由于某一门功课总是学不好，缺乏兴趣，久而久之产生排斥心理，这门课的成绩就难以提高。

　　比如有的考生在初一数学成绩就比较差，如果不能及时补上，到了初二数学、物理两科的难度也加深了，考生会觉得更加吃力，分化也比较明显。王萌某中学初三生，她语文、英语成绩都很好，但每次数学、物理考试都给她拉了不少分。她自己也苦恼：“基本公式都会，就是不会灵活运用，遇到稍有一点难度的题目就不行了。”

　　梁老师提醒初三生，偏科会降低学生的学习信心。各学科是互相联系的，弱科会连累其他科目，导致整体成绩下降。若不及早纠偏，弱科会拖后腿。学习成绩比较优秀的考生，更要注意不要因为偏科影响总体成绩。对于弱势学科，除了需要老师调动考生的学习兴趣外，考生也要增强对知识的理解，加强基础训练，保证基本题型不丢分，还要加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧，特别是对最薄弱环节要多下工夫，进而提高整体成绩。

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