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来源：新浪博客 2011-11-02 10:28:07
三色作业本、绿领巾、红校服，色彩斑斓、花样翻新的学生等级制度让人们大开眼界；贫困生要竞选、不孝顺不能被校长推荐，大学里的评价标准引人深思；“狼爸”靠每天一顿骂，把三个孩子送进了北大，但曾被称为“神童”的最小博士，却因为要求父母全款买房而迅速成为反面典型，这些教育现象的频频出现，实在不得不引起人们反思。
近段时间，无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌，来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生来做“智商测试”。昨日，记者联系了一些教育界人士，提到让孩子去做“智商测试”这件事情，他们或多或少知道这个事情，但也表示很无奈。一位知情人告诉记者，现在小学老师都是实行的绩效工资，班级成绩是和老师的绩效考核挂钩的，班级里成绩很差的孩子显然就拖了班级的后腿，影响到了班级的荣誉和利益。一位家长直言不讳透露，智商分数低，不会影响到老师的考核。
不久前，差生戴绿领巾以及红校服等涉嫌歧视教育的事例才被曝光，受到人们的一致批评，现在又出现了无锡教师让差生测智商事情，这些无不说明现代教育已经在传统应试教育的指挥棒下走火入魔，剑走偏锋了。
事实上，在素质教育的教学模式中，学校和老师眼里应该没有真正的差生和低智商学生，因材施教和因人而异的教育活动才能够真正体现、实践的是“有教无类”的人文平等教育理念以及理想，何况人的智商特别是孩子们的智商都显得非常不稳定，不平衡的，想通过测差生的智商数值低借以说明差生的不可救药和弱智不可教也的精神，不仅是不科学，不人道，或伤害孩子的自尊心的行为，也是一种老师对自己本职教育责任的推卸，无疑让差生测智商，那是非常不妥的，甚至残忍的。
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