2011年中考语文名著阅读精选练习题（3）(3)

　　7.在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

　　《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。

　　请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)(3分)

　　①《水浒》：

　　②《骆驼祥子》：

　　③《钢铁是怎样炼成的》：

　　6.《童年》高尔基

　　7.示例：(1)《水浒》：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。 (2)《骆驼祥子》：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。 (3)《钢铁是怎样炼成的》：这是一部闪烁着崇高理想主义光茫，激励过无数中国人积极进取的文学作品。

　　(2011•山东省日照市)

　　5.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中的一部作品、作者和该作品中的一个主要人物。(3分)

　　作品名称：《 》 作者： 主要人物：

　　5.答案示例：《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基，保尔·柯察金;《名人传》，罗曼·罗兰，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰;《鲁滨逊漂流记》，笛福，鲁滨逊;《童年》，高尔基，阿廖沙等。

　　评分：每空1分，共3分。

　　(2011•山东省潍坊市)

　　7.学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。(6分)

　　要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。

　　7.示例：《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”她是勇赴国难、驰骋沙场的战士;“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。这二者在花术兰身上的统一，向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。

　　《老人与海》：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架;他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他——桑提(圣地)亚哥，一个永往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。

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