高考新政减分当前学生表示无压力(2)

　　至于兴趣特长班的规模是否要改变，吴颖民认为这要看学生，“我们鼓励学生发展个性特长，并非因为可加分。校内各种社团兴趣班和选修课仍是开展得如火如荼，学生们不是为了高考加分而在这方面投入时间精力。未来对于校内各种选修课和兴趣班，我们同样会大力推广。”

　　对此姚训琪表达了同样的看法，“这几年培养学生的兴趣特长不是冲着高考加分，所以不需要改变培养模式。最重要是告诉学生，有爱好特长是好事，不要因为高考取消加分就放弃，应该从未来发展来看，有一技之长对他们有好处。”所以，他告诉记者，该校对学生的奥赛、科技、体育的培训也没必要改变。

　　“这样的政策，对于基础教育高中阶段的素质教育应该说会更有好处，让他们发展兴趣特长是着眼于以后自己的成长，而非升学高考，不要这么功利。”

　　——广东实验中学党委副书记姚训琪

　　“要有多样化人才，就要有多把评判的‘尺子’。‘一刀切’以考试评价人才，看上去很公平，但在培养多样性人才上、特别是鼓励学生的个性特长上是否有利，就值得大家思考，需要通过时间去检验。”

　　——华南师范大学附属中学校长吴颖民

　　“如果奥数竞赛可以加分，我会让孩子去参加培训班，毕竟高考竞争大，一分压死很多人 的。何况分数不会嫌少的。”

　　——广州市培正中学高一学生家长李女士

　　“有实力的在高考中还是能考好，没实力加分也没用。对我来说，没有必要参加什么奥数班，只要做好该做的功课就可以了，不要给自己太大压力。”

　　——广雅中学高一学生小杨

　　提出建议

　　坚持改革自主招生

　　受访的中学负责人还提出一个意见，就是鼓励学生参加高校自主招生选拔。“自主招生的改革一定要坚定不移地往前走，不能停滞，不能因为民间对此有议论就放慢脚步，就走回头路。”吴颖民介绍，以华附为例，去年高三级全级450人左右，约有300人参加自主招生，今年高三参加自主招生的人数比例亦是相当。“我们非常主张学生参加自主招生选拔，这样才能全面地去评价和考核学生的综合素质。高考是单考纸笔考试，无法全面评价学生的能力，这种评价工具是单一的。”

　　高一学生和家长

　　该干嘛干嘛也担心吃亏

　　对于2014年高考加分政策调整，现在正上高一的学生们是最为关注这一热点的学生群体。大部分受访学生和家长则认为，加分政策的调整不会对参加高考造成太大影响，不管加分政策怎样调整，也要如常应对高考，同时也会继续发展自己的兴趣特长。不过，也有少数学生和家长担心在这种情况下，特长生会吃亏。

　　广雅中学、成绩在班上处于中上游的高一学生小杨表示，对于高考加分政策的调整自己并无所谓，“有实力的在高考中还是能考好，没实力加分也没用。对我来说，没有必要参加什么奥数班，只要做好该做的功课就可以了，不要给自己太大压力。”

　　同为广雅高一学生的邓同学长期参加奥数班，不过在获悉加分政策调整的消息后，他还是颇为平静，“上奥数班是出于个人兴趣，为了锻炼思维，不是为了高考加分。”他还表示，不会因为加分政策的改变而停止学习奥数。同样将于2014年参加高考的广大附中的陈同学则认为，“加分跟考试本身好像没什么关系，我关心的是试题。”他如此笑言道。

　　而广州市第七中学高一学生家长庄先生也认为，“特长与分数挂钩，太功利了。在素质教育里，学生的生活应该是丰富多彩的，应该大力培养发展学生的兴趣特长，不能让他们为了加分而学习。”而他的儿子正是无线电“发烧友”，“即使取消‘三模’、‘三电’加分，我也会让孩子继续玩下去，因为这是他的兴趣。”

　　不过，广州市培正中学高一学生家长李女士坦承，“如果奥数竞赛可以加分，我会让孩子去参加培训班，毕竟高考竞争大，一分压死很多人 的。何况分数不会嫌少的。”

　　而广雅中学高一学生小荻也认为，新的加分政策对部分有特长的学生来说不公平，毕竟有些人的其他科目比较薄弱，取消了这么多加分项目，特长生还是会吃亏的。她还表示，“加分，作为一种附加值，可以体现学生的整体素质”。

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