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来源：西安中考网 作者：西安中考网编辑 2012-05-29 17:46:48
参考答案：
二、现代文阅读
阅读训练一：
7.①给民警打电话，要求承担责任；②复印并张贴致歉信；
③负责修理好所有划伤的汽车；④带着儿子挨家挨户登门道歉；⑤教育儿子要有责任感。
8.加点词语表现了母亲处理问题的迅速、果断，勇于承担，突出了母亲的高尚品质，更好地塑造了母亲的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不犹豫”“全部”（1分）
9.我佩服这位母亲。（1分）因为她果断冷静，敢于承担责任，善于化解矛盾，教子有方。（答出一点即可。）
10.剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。（1分）写出人们态度的转变，用事实证明母亲化解危机的成功。（2分）
11.答案略。建议：对于母亲的处理，应符合实际情况；对于自我的面对，应围绕着正视错误，敢于承担来说。
阅读训练二（题型+答案）：
概括相关情节，填写在空格内(字数与所给空格数相同)。(4分)
发现危机—→□□危机—→化解危机
致电警方—→□□□□—→□□□□—→修理汽车—→□□□□
21．小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么?(4分)
22．摘录文中与画线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。(3分)
23．教育需要智慧。“母亲”的做法给了我们什么有益的启示?选择一点，结合本文内容或
联系生活实际，发表你的见解。(80～100字)(6分)
训练二参考答案：
20．示例：“处理”教子认错贴致歉信领儿道歉
评分标准及说明：1处1分，共4分。不要求表述完全一致，超过字数不得分。
21．示例：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒地要重惩划车}人(2．分)，二是自己孩子犯了错却不能认识这是犯错(2分)。
评分说明：正确归纳两个层面的内涵即可得分，不要求表述完全一致。
22．与画线句相照应的一句话是“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”(1分)。这两句话对表现主题的作用是：车主们一“怒”一“笑”，前后照应，形成对比，表明划车事件因得到赔偿和孩子认错而圆满解决，侧面烘托母亲对危机处理的智慧(2分)。
评分说明：不强求用“对比…‘烘托”等术语回答问题，能正确理解、明确答题即可得分。
23．示例一：母亲以保护孩子幼小的心灵为前提教育孩子。孩子犯了错，她没有雷霆大怒，没有严厉呵斥，没有粗暴指责，而是晓之以理、动之以情，让孩子切身感受到错误的严重性，心灵上也没有留下阴影。
示例二：母亲能以身作则，教育孩子懂得承担责任。“但监控看不太清，没人能认出这两个孩子”，表明她本可以逃避责任，但她主动担当，给孩子树立了勇于承担责任的好榜样，引导孩子的心灵趋向纯真。
示例三：母亲让孩子亲身体验改正错误的感受。她让孩子亲手做认错的事，亲口说道歉的话，这是让孩子能正视自己的错误，懂得知错即改就能获得别人的谅解的道理，教育孩子不逃避责任，学会担当。
示例四；母亲采用符合儿童心理的方式教育孩子。她以儿子的折叠车和人家的私家车比较，让孩子设身处地地认识错误；有些父母信奉“打骂出孝子”，用责罚的教育方式，不但不能达到教育目的，还会让孩子产生自卑或逆反心理。
评分标准及说明：“启示”正确，来自文本，2分；联系文章或现实具体阐述，3分；条理清晰、语句通顺，1分。
以上示例仅作参考，不必拘泥于此，学生言之有理就行，但脱离原文，凭空牵扯，不应得分。
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