渝教委提出学校不得设重点班实验班规定

　　昨日，市教委召开深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量视频会议，在去年9月推出“减负十条”的基础上，推出“提质十项规定”（以下简称“提质十条”）。市教委主任周旭说，“提质”必须以“减负”作为前提和基础，让每个孩子全面而有个性地发展。

　　小学初中不超过45、55人

　　每个学生的发展水平和个性特长不同，教育要为每个学生提供适合的教育，因材施教，不让一个学生掉队。因此，各个学校要把教育资源配置和学校工作重点切实转到提高教育质量上来。减轻学生过重的课业负担，反对片面追求升学率。

　　在“提质十条”中，明确规定，学校不得设置或变相设置重点班、实验班等，不得组织或利用学校场地进行奥赛培训及竞赛活动。此外，根据学校办学条件合理控制办学规模，小学、初中班额分别不超过45人、55人，有条件的学校逐步实现小班教学。

　　教师不得在外兼职兼课

　　教师是学生成长的引路人。只有师德高尚的教师才能够以其自身强大的感召作用和教化力量激发出学生的内在潜能。

　　“提质”规定中，市教委将制定师德考核标准，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。在职教师不得举办或者参与举办有偿补习活动，不得到校外社会办学机构兼职兼课。

　　不得挤占音体美学科

　　周旭说，为了追求升学率，音体美等学科时常被中考学科的老师挤占。针对这些现象，“提质十条”中确定，各个学校要严格按照国家课程方案和我市规定的课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及班会、少先队活动的课时。

　　同时，市教委前不久出台了《“卓越”课堂五年行动计划》，各学校要据此切实转变教师教学方式和学生学习方式。减少低效课堂，实施有效课堂，培育高效课堂，全面提高课堂教学效益。

　　社会实践纳入教学计划

　　“提质十条”明确，开展“千名专家进万校”活动，把科学家、工程师等请进学校，利用周末和寒暑假组织学生参加各种公益劳动和社区服务，要求学生做力所能及的家务劳动。

　　同时，将学生社会实践活动纳入教育教学计划，作为学生综合素质评价的重要内容，确保3-6年级学生每学年参加社会实践活动2-4天、7-9年级学生每学年不少于4天。

　　坚持教师家访制度

　　“提质”不仅仅是学校教育的事情，还需要家庭教育、社会教育各归其位、各司其职。多方联动，凝聚合力，共同营造有利于青少年学生健康快乐成长的良好环境。

　　因此，“规定”指出，在建立和完善家长委员会的基础上，要坚持教师家访制度，加强家校沟通与联系，办好家长学校，坚持学校开放日、召开家长会、校长与家长定期见面等制度，帮助家长树立正确的教育观念。鼓励家长担任学校义工，建立家长、社会评教制度。

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