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来源：重庆商报 2012-11-12 11:33:57
老师：摘自微博想激励学生
昨天，记者联系上写这则“早恋治愈帖”的高三语文老师代建佗，代建佗坦言，几乎每所高中校园里，都有学生早恋，但老师正面批评教育又会引起学生反感，“希望这些诙谐幽默的语言，能让学生接受，将恋爱精力化为学习动力，传递正能量。”
代建佗说，这段文字是他最先在网上看到的，觉得很有意思，在给其他老师说了之后，大家都建议他写在教学楼下的黑板上，让所有学生看到，完全没想到会有这么多学生关注。“黑板平时都是写学校一周工作安排，这样的文字还是第一次写。”育才中学高三年级组组长贺薛毅说，微博上的照片最先就是他传的，“我觉得让这些有创意的语言走进校园，还能够正面引导学生，并没什么不妥。”
在贺薛毅看来，要让学生励志，不管是方法还是语言，都不必太中规中矩，有点创意反而更容易让学生记住，而且还能让他们在紧张的学习生活中获得一点轻松，这比老师苦口婆心讲大道理更有效。他表示，接下来，学校每周都会在那块黑板上，用学生们更易接受的语言方式写上各种励志的文字。
声音
轻松有爱，学生们很容易接受
互联网资深观察家、速途网评论中心主编丁道师接受记者采访时说，这则“早恋治愈帖”是老师从网上改编引入校园，带有一定的网络气息，语言轻松，有爱，所以学生很容易接受。这也是这段文字能在校园里迅速走红的主要原因。
重庆尚悦心理咨询中心首席心理咨询师罗练说，学校借用轻松有爱的网络段子对学生进行正面引导，而不直接对学生的某种行为提出批评，这更容易引起学生的共鸣，学生会思考这些文字的深层次含义。罗练也建议，学校在对学生们进行类似的教导时，最好选择充满创意和幽默感类型的励志语言，这样不仅能放松学生的心情，同时更能让大家主动地去接受观点。
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