云南省政协委员建议：中考缩减科目降低要求

　　考试科目增多明显增负

　　自2010年起，我省对中考、学生综合素质评价、招生制度等多个环节进行改革和创新，2013年将迎来第二届考生。

　　杨艾军说，考试科目由原来的7科增加到现在的11科，这到底是“增负”还是“减负”了呢？考试科目的增加直接增加了学生的备考压力，由此带来了作业的增加，睡眠时间的减少。另外，增加的还有老师、家长的压力。备考从初二到初三，应试的压力比以往增加了整整一年时间。要面对20多本教科书（每本课本有120页左右），老师和学生不敢略过任何一个考点。

　　师资和硬件跟不上改革

　　杨艾军了解到，师资的配备明显跟不上“中考改革”的要求，这已是各家学校倍感艰难的实际情况。由7科增加到11科，每个学校要增加至少6名科目老师才够用。可现实是，不仅是乡镇，连县、市级学校都存在教师不够的情况，还要面对增加老师就要增加编制、薪资、办公场地等诸多很难解决的问题。

　　学校的硬件条件也明显不能适应“改革”的要求。“改革方案”中的信息技术实行网上考试，这引起了教育界业内人士的担忧。官渡区某中学负责人表示，如果要满足信息技术科目网上考试，学校至少需要增加两个机房、100多台电脑。按照每台电脑4000元计算，平均一所学校光机房投入就约50万元。

　　“综合素质评价”难公平

　　“综合素质评价”现已经成为此次中考制度改革中最有争议的话题。杨艾军说：“分数面前人人平等。凭硬过硬的考分，农村的孩子还有机会通过中考进入重点高中。推行综合素质评价体系，容易受老师个人喜好影响，很难做到公平。”而从实际操作中看，在综合素质评价打分时，自评打分每个同学都会给自己打高分；互评时，平时相处得好的就打高些；家长打分，肯定都是高分。教师和班主任打分占的比例最高，加起来占了一半。最后还是班主任和科任老师的打分说了算。

　　建议：

　　1、缩减科目降低要求

　　语、数、外是学生从事任何学习的基础，具有工具的作用；政治学科是培养学生如何做一个合格的公民；体育提高学生身体素质。这些学科都应保留。

　　物理、化学、生物、地理、历史、信息这些学科是更细的分科，全部列为正式的考试科目，对老师和学生绝对是增加负担。可以考虑：一是打包，物理化学为一包、历史地理为一包，降低考试要求等；二是列为考查科目，重点考察基础知识，对学生进行一些科普教育，了解一些常识，不计入中考最终成绩，但是必须要通过，成为参加中考的门槛。

　　2、思想品德开卷考试

　　闭卷考并没有真正解决对这门学科的重视，反而忽略了对学生分析、整理、归纳能力的培养，只侧重于对学生记忆能力的考查，学生的压力不言而喻，这与我国教育体制改革中要重点培养学生的创新能力已背道而驰。

　　3、体育增加分值选项

　　体育纳入中考对增强学生体质起了重要作用，但初中的体育非常辛苦，高中却又非常放松，使得体育锻炼失去持续性。体育中考总分是50分，而且由于难度较大选项少，应试色彩非常浓厚，使得学生谈体能训练色变，很多喜闻乐见的或是学生的体育特长爱好得不到体现。可以考虑增加分值80分甚至100分，增加更多选项，给学生更多发挥的余地。

　　4、考试方式应多样化

　　要想体现真正的素质教育，还可以考虑增加考试形式。如语文、英语都是语言，应该体现口语交流；物理、化学、生物都是建立在实验基础上的研究，应增加实验操作；历史、地理还可以考虑小论文的形式，培养学生对事情的理解、分析能力，而记忆的东西随着电脑的越来越普及，上网都能查到，未必要强化。

　　5、应调整考试时间

　　初二的学生大多是13~14岁的孩子，2012年的中考从下午开始考，不符合生物钟的规律，且有好几种时间，很混乱。他建议一门学科考试内容可以分阶段，如提前考口语、实验等。还可以组织学生做一些社会实践、公益活动等，计入综合素质评价。

相关阅读：

2013海南中考成绩与综合素质挂勾

2013南昌中考二次抽中历史为中考科目

湖北黄石中考理综物理、化学卷面分有增加

2013各省市异地中考政策一览

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看