初中语文句式知识点：句型的种类与成份(2)

　　6、“有”字句：是由动词“有”参与构成的动宾谓语句，表示“领有”、“具有”；“存在”；“发生”或“出现”；“列举”、“包括”；“达到”等状况。

　　（1）表示“领有”、“具有”：人都有两只手。这件事有重要的意义。

　　（2）表示“存在”：屋里有人。

　　在墙角，有一个大铁柜。（有时，句首处所名词的前边用了介词来表示强调“处所”的重要性，这时，处所名词的后边通常有停顿。）

　　“有情况！”他一边喊，一边往外边奔。（有前边的“时间、处所”名词可以省略，形成“有＋名词”的格式，常用于感叹句中）

　　桌面上中餐西餐都有。（“存在实体”的名词也可以放在“有”的前边）

　　（3）表示“发生”或“出现”：他的思想有了一些转变。

　　（4）表示“包括”：这当中的“有”在意义上大致相当于“包括”、“等于”、“是”等等。

　　人造纤维有粘胶纤维、铜氨纤维和醋酸纤维等。

　　参加会议的代表有二十多人。

　　操场上的人，有跑的，有跳的，有打篮球的。

　　一年有十二个月。

　　（5）表示“达到”：刀的长度有一尺左右。

　　7、“所”字句：含有“所”字短语的句子。类型：

　　（1）“所”字短语充当定语。如：这是钟表匠（所需要）的工具。我（所看到）的黄河不是这样。

　　（2）“所”字短语充当主语，其后必带“的”。如：你所见到的，是两个生命力旺盛的人。秋风所掠走的，春风又送来了。

　　（3）“所”字短语充当宾语。如：这正是我所需要的。这种境界是画家们所追求的。

　　（4）“所”字短语充当介词宾语。如：困难比他们所想象的要多得多。你照他所说的去做。

　　8、双宾句：谓语动词带有两个宾语的句子叫双宾句，其中离动词近的近宾语为间接宾语（通常表示对象），离谓语动词远的远宾语为直接宾语（通常表示人或事物），宾语间没有架构上的联系。例如：

　　他递给我一本小说。

　　既然你们那里人手不够，我再拔给你们两个人吧。

　　给小兔一点儿胡萝卜吧。

　　近宾语常常是代词，代词的前面一般不加修饰语，因此近宾语多是比较简短的。名词作近宾语时，前面也可以有定语。例如：

　　小宇带给孤儿院的孩子一堆玩具。

　　远宾语可以指事物，也可以指情况，因此有可能比较复杂。例如：

　　妈妈后来告诉我，您一直保持着乐观，不向权势折腰，几次申请要去农村落户。

　　特别注意：能构成双宾句的谓语动词是有限的。大致有四类：

　　（1）表示“给予”义的，如“送、交、给、派、卖、还、退、付、赔、输、分配、吐、吓”等；

　　（2）表示“取得”义的，如“买、拿、罚、收、骗、赚、偷、抢、扣、赢、求、托、欠”等；

　　（3）表示“叙说”义的，如“问、教、告诉、嘱咐、回答、报告、通知、打听、请教”等；

　　（4）表示“称呼”义的，如“叫、称、称呼”等。

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